小學（xué）簡（jiǎn）介

六力學（xué）校小學部從學生成長（zhǎng）規律（lǜ）入手，小學階段的（de）教學（xué）注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養，創（chuàng）設浸潤式課堂，加入情（qíng）景式教學，充分發掘每位學生的潛能，讓學生學有章法，快（kuài）樂成長。
在落實（shí）九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度（dù）凝練項目（mù）化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展“五（wǔ）家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程，形成具有六力特色的科學教育體係，旨在（zài）培（péi）養“德智體美勞”全麵（miàn）發展的小學生。

藝術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每（měi）個學生都能有自己獨特的優勢，提升內在文（wén）化素養與涵養（yǎng）。
文學家課（kè）程：用思（sī）維（wéi）教學提升學生學習力，用思（sī）維的力量助（zhù）力學生成長（zhǎng），讓學生在（zài）“大語文”時代有更強的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維能力，為孩子將來（lái）跨學科學習打下良好的基礎。
活動家課程：培養學生的合作能力、創造（zào）能力，更好地適應未來，引導學生播（bō）種好習慣，收獲好（hǎo）性格，享受好人生。
運動家課程：讓孩子（zǐ）有更多時間去釋放自己的能（néng）量，在（zài）專業老（lǎo）師的指導下學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語（yǔ）課程：全（quán）英文外教（jiāo）與英語（yǔ）劇課程，運（yùn）用（yòng）小（xiǎo）學生喜歡的方式，提升其對英語學習的興趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動課（kè）程
豐富學生校園生活，提升學生參與感（gǎn）與幸福感，讓學生在（zài）活動中培養團結協作、自主創新的能力，發現（xiàn）潛能、開拓思維。