《六力思（sī）維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨（yǔ）澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維（wéi）訓練營》的孩（hái）子們（men） 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落（luò）

六力學校總校副校長兼小初部校長（zhǎng）王永剛

對（duì）本次訓練營圓滿（mǎn）結束表示祝賀 ；

對（duì）營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來（lái），寄予殷切希望。

盛（shèng）夏光陰

攜一席清幽如夢

陳（chén）寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之（zhī）精神，自由之思想”，支撐（chēng）每個青年（nián）作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環（huán）境（jìng）的影響下許多孩子早已陷入了標準（zhǔn）問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們（men）的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸（jǐng）”。

又是一年暑（shǔ）期，很多（duō）同學在暑期之後，將進入新的學校、適（shì）應（yīng）新的環境以及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化的申（shēn）請（qǐng）。因此（cǐ），本校特（tè）地組織舉辦《六（liù）力思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統思維訓（xùn）練作為內容，項目化小組活動作為形（xíng）式，把提（tí）高生命動力作為目（mù）標，讓（ràng）學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在（zài）幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的新（xīn）時代少年！

六種課程、六個核心素養訓練點（diǎn）、六種生命能力，六力學（xué）校以（yǐ）“六力”為教育（yù）根本，使（shǐ）孩子成為生命力旺（wàng）盛、思維卓越、習慣良好、具有（yǒu）東方智慧、內聖外王的未來“活動家（jiā）”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“分析問題（tí）”的能力，提高（gāo）六種（zhǒng）生命能力之（zhī）學習力！

《執筆山河》以（yǐ）“文字”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛煉孩子“舉一反（fǎn）三”的能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人（rén）”為核心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子“解決問題”的能力，提高六種生命能力之（zhī）實踐（jiàn）力！

《筆墨曆史》以（yǐ）“文史（shǐ）”為核（hé）心素養訓練點，激發孩子內（nèi）動力，提高六種生命能力（lì）之社交力！

《故（gù）事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“探究（jiū）本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少（shǎo）年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子（zǐ）“結構化思（sī）維（wéi）”，提高六種生命能力之生存（cún）力（lì）！

除此之外，訓練營設有多樣的（de）體育活動以及心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的放鬆。

課（kè）程亮點

在課（kè）程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提（tí）問、如何（hé）表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨立思考能力，保（bǎo）護孩子（zǐ）的好奇心，給（gěi）他們（men）創造思考的情（qíng）境（jìng），鼓勵他們發表自己（jǐ）的（de）意見，讓孩子學會獨（dú）立思考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況（kuàng），《家長課堂》特（tè）為訓練（liàn）營開辟全新直播欄目，該欄目由訓（xùn）練營工作人員主（zhǔ）講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國（guó）強（qiáng），少年智（zhì）則國智

國家的希望在少（shǎo）年，民族的未來在少年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命（mìng）

望所有少（shǎo）年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望（wàng）眼，功名萬古流芳。