智慧仁愛，教澤綿長 | 六力學校 [ 2024第2期 ] 最美教師（shī）李（lǐ）媛媛（yuán）、呂英（yīng）慧、周瑩

在教（jiāo）育（yù）的百花園中，總有一群默默奉獻的園丁，他們辛勤（qín）耕耘，用知識的甘霖滋養（yǎng）著學生的心靈，用無私的愛與堅定的責任嗬護著每（měi）一個成長的（de）靈魂。本期三位傑出的教師，正是這群園丁中的佼佼（jiǎo）者（zhě），讓（ràng）91香蕉视频（men）一（yī）同走進他們的世（shì）界，領略他們獨特的教育情懷與人格魅力（lì）。

李媛媛

使命如初，潤物無聲

李媛媛，語文教師（shī）兼（jiān）班主任，二級教師。堅（jiān）持以“為了孩子的一切，一切（qiē）為了孩子”的心態投入（rù）到教育教學當中，從教（jiāo）以來，她用精益求精（jīng）的治學態度、用對教育事業的滿腔熱愛，潛心耕耘，追光不止。

“用心靈贏得心靈，是教育的最高境（jìng）界”。她始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷探索和實踐（jiàn），以高尚的師德嚴格（gé）要求自我成為一名合格的（de）人民教師。

撒播愛心，收獲（huò）碩（shuò）果

愛心是具體的、瑣碎的。帶（dài）班一年（nián）級時，她每天放學後都去打掃教室並消毒，給（gěi）孩子們提供良好的學習環境（jìng）；天氣變（biàn）化時，還會（huì）提醒家長為孩（hái）子們增減（jiǎn）衣物；對於跟不上學習進度的同學，她還會主動為學（xué）生輔導。這些平常小事，正是一個教師愛心的具體表現。她認為，作為教師，不僅要關心（xīn）學生的生活、健康、還要滲透（tòu）他們做人道理。七年來，她就是（shì）這樣播撒著愛的種子，收（shōu）獲著愛的碩果。

以身作（zuò）則，言傳身教

言傳身教是她的一貫工作作風。作為一名教師，她時時以教師職業道德規範為標準來（lái）衡量自我，做學生的（de）表率。人們常說：學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處（chù）是楷模（mó）。她（tā）始（shǐ）終認為：作為一個教師，應不以善小而不為（wéi），應從91香蕉视频親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種（zhǒng）師表形象作用是不可估量的。

不斷學習，追求卓越

作（zuò）為（wéi）教師，她深（shēn）知，抓教育就是抓人才（cái）。對於麵臨教（jiāo）育新形勢，她懷著時代的危機感、緊（jǐn）迫（pò）感，用心主動地參加各（gè）種崗位培訓和繼續教育學習，以此提高自我的素質和業務水平。堅持以理論（lùn）武裝自我，學習新知識，理解新的教育理（lǐ）念，認（rèn）真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關於教學方麵的書籍、雜誌。她堅信，要想給學生一杯水，教師務必要有一桶水。

在教育教學中，李（lǐ）老（lǎo）師追求卓越，與（yǔ）時俱（jù）進（jìn）。她深入鑽研教材，不斷探索（suǒ）改革教（jiāo）學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。教學中她寓教於樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效（xiào）地（dì）喚醒學生的創新意識，結合學校項目化教學，增強（qiáng）學生的（de）探究和團隊（duì）合作（zuò）意識，並在課內外透過為（wéi）課文添枝加葉來激發學生的想象力，發展學生的創新思維，讓學（xué）生在樂中學、做（zuò）中學、玩中（zhōng）學。

教育教學中的她，追求卓越、與時俱進（jìn）。她深（shēn）入鑽研教材，不斷探索改革教學的方法，努力挖掘教材的內涵。教學中她寓教於樂，大膽創新，采用（yòng）質疑問難（nán）的方法，有效地喚醒學生的創新意識，結合學校項目化教學，增強學生（shēng）的探（tàn）究和團隊合作意識，並在課（kè）內外透過為課文添枝加葉（yè）來激發學生的想象力，發展學生的創新思維，讓學生在樂（lè）中學、做中（zhōng）學、玩中學。

胸中有夢，心（xīn）裏有情（qíng），

工作有心，舉止有愛。

歲月如歌（gē），她將與最愛的孩子們相伴，

且行且（qiě）笑共成長！

呂英慧（huì）

教學（xué）的引（yǐn）路人（rén），學（xué）生成長的守護者

呂英慧老師，一位在化學教學領域深耕八載的教育工（gōng）作者，她的教學之路（lù）充滿（mǎn）了對知（zhī）識的熱愛和對學生的關懷。

化學知識雖（suī）然深奧，但關鍵在於引導學生掌握其背後的原理和方（fāng）法。因此，在教學中，她不僅注重知識的傳遞，更注重培養學生對知識的理解和（hé）興趣。為（wéi）了使學生更好地理解（jiě）化學知識，她采用實踐（jiàn）和互動的教學方法，將複雜（zá）的化（huà）學原理與生活中的實例相結合，用生動有趣的案例來解釋那些看似晦澀難懂的概念。這種教學方法提高了學生的參與（yǔ）度（dù），讓他們能夠在輕鬆愉快的氛圍中掌握化學（xué）知識（shí）。

除了在教學上投入大量精力（lì）外，她還十分關注學生的個人成長。她耐心傾聽每個學生的心聲（shēng），了解他們的需求和困惑。對學習成績不佳的學生，她更是傾注了大量的（de）心血。她利用課餘時間為學生進行輔導，幫助他們（men）找出學習中的問題和困難，並針對性地提出（chū）解決方案。在她的關心和（hé）鼓勵下，許多學生逐漸找回了自信（xìn），學習成績（jì）也有了顯著（zhe）的（de）提高。

中考辦管理工作上，她更是發揮了自（zì）己的創新精神。她結合學校的特色，注重教學改革和創新（xīn），使教學更加係統化、規（guī）範化。她推動實施了（le）一係列教學改革措施，為學生提供了更多元化、更高質量的學習體驗。她深（shēn）知（zhī）教（jiāo）學管理工作的重要性，她注重團隊（duì）建設和協作，與教師們共同研討教學問題，分享（xiǎng）教學經驗。她還積極參與學校的各項活動和（hé）事務（wù），為學校的發展貢獻了自己的力量。在她的帶領下，中考辦的教學管理工（gōng）作取得了（le）顯著的成效，得（dé）到了學校和家長的高度認可。

呂老師以她的深厚學識、教學熱情與對學生的無微不至的（de）關懷，贏得了師生的廣泛（fàn）讚譽與敬仰。在未來的教育征途（tú）上，她將繼續矢誌不渝，為學生的全麵發展與進（jìn）步傾盡全力，引領他們走向更加燦爛的未來。

周瑩

教學的佼佼者，心靈成長的引路人

周瑩老師，化（huà）學教師，憑借其紮實的專業基礎和多年的一線教學經驗，已經在教（jiāo）育領（lǐng）域中嶄（zhǎn）露頭角（jiǎo）。日常教學中，她不（bú）僅教授知識（shí），更是用她的智慧和熱情點（diǎn）燃（rán）了學生對化學的熱愛。

周瑩老師的教學風格獨樹一幟，幽默風趣的（de）授課方式深受學生們的（de）喜愛（ài）。她總是能將複雜的化學知識用生動的語言和實例進行解釋，使課堂變得輕鬆有趣（qù）。為了更好地教學，她從不滿足（zú）於現狀，總是認真鑽研（yán）教材，仔（zǎi）細（xì）備（bèi）課，力求將（jiāng）每一節課都做到最好。同時，她也虛心向老教師們學習，不斷吸收他們的教學經驗和智慧，以此來提升自己的教學（xué）能力。

除了在教學上取得顯著成績（jì）外（wài），她非常注（zhù）重（chóng）學生的心理健康。她利用課餘時間取得了中國心理衛生協會“心（xīn）理谘詢師專（zhuān）業技能培訓合格證（zhèng）書”，希望能更（gèng）好地了（le）解學生的心理需（xū）求，為他們提供必要的心（xīn）理支持和（hé）幫助。她相信，一個健康的心理環境對於學生的成長至關重要（yào）。

周（zhōu）老師以她的專業知識（shí）、教學熱情和對學生的關愛贏得了廣大師生的尊敬和愛（ài）戴。她不僅是化學教學的佼佼者，更是學生心靈（líng）成長的引路人。在未來的（de）教育道（dào）路上，她（tā）將繼續努（nǔ）力前行，為學生的成長和進步貢獻自己的力量。

三位教師用自己的（de）實際行動詮釋了教育的真諦，用愛心與智（zhì）慧點（diǎn）亮了學生的心靈。他們是最美（měi）的教（jiāo）師，是91香蕉视频學習的（de）榜樣。讓91香蕉视频向他們致以最崇（chóng）高的敬意（yì），同時也期待更多的教師能夠像他們一樣，為學生的成長與進步不（bú）懈努力，共（gòng）同書寫教育事業的輝煌篇章。

六力（lì）學校怎麽樣（yàng）