春風化雨，耕耘心田 | 六（liù）力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇

在六力（lì）高級（jí）中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆（jiāo）灌，為學生的成長傾注了無數的（de）心血。他們分別是（shì）高三英語教師兼年級主任王佳（jiā）偉老師以及高一（yī）化學（xué）教師楊（yáng）俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦（jiāo）這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教育情懷。

王佳偉（wěi）

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高三（sān）英語教師、年級（jí）主任。雖然年輕，但用（yòng）勤勞、負責、創新精神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效（xiào）

精（jīng）心設計（jì）備課，做到備教材、備學生（shēng）、備資源（yuán），結合課堂實際運用，向課堂要質量、要效率。作為一名高三教師，她刻苦鑽（zuàn）研業務、認（rèn）真研究教材教法、分析（xī）學情、因（yīn）材施教，注重形成適合學生的教學方法和學習方（fāng）法。上情下達，下情上（shàng）曉，作為年級主任，起到了良好的橋梁溝通作用。在年級管理工作中（zhōng）求真（zhēn）務實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實年級的教（jiāo）學工作計劃，使年級工作更有計劃性、針對性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高頻互動，把主動（dòng）權給（gěi）到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生（shēng）的精神世界。通過（guò）樹立（lì）學生的信心，激發了他們的學習興趣。所帶班級在本學年度英語一（yī）考（kǎo）成績名列前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主（zhǔ）任，其工作是瑣碎而（ér）繁重（chóng）的，很多孩（hái）子離（lí）家庭（tíng）較遠，父母（mǔ）常年不在身邊。班主任的工作要深入到孩子們的衣食住行（háng），要對孩子負責、對班級負責、對家長負責。

作為（wéi）班（bān）主任從不（bú）吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育（yù）。以（yǐ）愛為底色的班（bān）級管理（lǐ），讓班級建（jiàn）立了良好的學風以及班風。王老（lǎo）師時刻要求（qiú）自己做到正確定位，牢（láo）固樹立（lì）工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生（shēng）們的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇（yǔ），高一化學教師，從（cóng）教（jiāo）15年。他相信：教（jiāo）育從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之以恒。教育就是（shì）一個生命對另一（yī）個生命的影響，91香蕉视频用心活好自（zì）己，才是對教育（yù）負責。

春風化雨，重任在肩

楊老（lǎo）師：隻要（yào）91香蕉视频心（xīn）中裝（zhuāng）著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感（gǎn）化學生，深知肩上的（de）重任，就一定能做好班級工作（zuò），做好（hǎo）班主任。

滲透德育，品德修養

司馬（mǎ）光說："才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之（zhī）君子，才勝德謂（wèi）之小人。”德才兼備是對學生素質培養提出的基（jī）本要求。

他在教授知識的同時，不（bú）斷滲透德育（yù），加強學生的品德修養。幫助學生形成積極上進的（de）人生態度和學習態度，科學的思維方式（shì）和正確的價值取（qǔ）向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善（shàn）的道德情操。

班級管理，團結合作（zuò）

俗話說：“沒有規矩，不成方（fāng）圓。”為此，他做到：完善班級管（guǎn）理製度，提高常規管理質量。發揮班級幹部作用（yòng），培養學生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級活（huó）動，互助合作，培養團結合作精神（shén）。

“愛，不（bú）等於教育（yù）；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教育的歸（guī）宿和根基（jī），無處不體現著愛，所以在工（gōng）作中，他努力踐行用愛來感化學（xué）生。對學生真誠相待，耐心傾聽（tīng）學生的（de）心聲，接納學生的不足，化（huà）解學生（shēng）的困惑和成長的困難，做學生的良（liáng）師益友（yǒu）。

教育，是一項崇高而偉大的事業。在六力高（gāo）級中（zhōng）學，王佳偉老師和楊（yáng）俊宇（yǔ）老師用自（zì）己的行動詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨（yǔ）一（yī）樣滋潤，用智慧和愛（ài）心點亮（liàng）了學生的心靈，為學生的成長鋪就了堅實的道（dào）路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫教（jiāo）育的美好篇章。