為明年高考（kǎo）做準（zhǔn）備—詳細高考複習策略
高考複習策略
幫助學（xué）生正確清晰地了解命題方向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩位老師（shī）按照高三複習時間（jiān），貼心地為同學們整理了文理（lǐ）科複習策（cè）略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知識點（diǎn）全覆蓋式教學，這期間會提前複習部分知識。 二輪複習（年後（hòu）至第二次模擬考試）：結合高考考點進行（háng）知識點（diǎn）重（chóng）組（zǔ）式複習，建立體係化。 三輪複習（第二次（cì）模擬考試（shì）至高考）：重（chóng）視標準化（重點經典題（tí）目及套題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性複習階段：高三上（shàng）學期，以夯實（shí）根底學問、構建學（xué）問網絡、熟悉高考高點為目標（biāo），輔以大（dà）量習題訓練（liàn）。 專題複習階段：高三下學期二月至三（sān）月，以學（xué）問重組（zǔ）、訓練技能（néng）、查漏補缺、完善體係為主。 綜合訓練階段：高三下學期三月底五月底，注重專項複習（xí），通過（guò）試題精選訓練強化答題技巧和（hé）標準，從學科內綜合滲透，從而提高學生學習（xí）能力。
特色文理科學習方法
基於（yú）文理科各（gè）有側（cè）重的命（mìng）題方向和複習策略（luè），結合文理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學習都製定了特色學習（xí）方法，幫助同（tóng）學們學會主動學習。 六力高級（jí）中（zhōng）學引（yǐn）進費曼學習法，其核心是讓學生闡述解題方法和思路，從（cóng）而實現遷移應用的效（xiào）果。 費曼學（xué）習法的具體實施，離不開（kāi）六力高級中學理科教學中的關鍵工具——錯題（tí）本。 錯題本：收集錯題——整理錯題（tí）——錯題分類。 錯題過（guò）關課程：學生講解錯題——教師點撥。
六（liù）力高級中學文（wén）科學習使用元係統思維教學法，通過思維（wéi）訓練提升學生的解題能（néng）力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪（shān）除錯誤選項——驗證正（zhèng）確選項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所學（xué）知識建立連接，培養學生的解題思維（wéi）。
高考備考建議
在本期決勝（shèng）高考聯盟直播的結（jié）尾，兩位老師也（yě）從教學實際出發，為同學們提出了相應的學科備（bèi）考建議。 回看錯題：借（jiè）助錯題本，掌握（wò）錯題（尤（yóu）其是（shì）二輪（lún）複習以來整理的錯題）。 標（biāo）準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學生（shēng）適應考試氛圍並學會合理分配做題時間。 回歸課（kè）本：知識（shí）來源於課本，在複習的最後階段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回看錯題：在錯題中發現自己的常見（jiàn）錯誤知識點（diǎn），並找到自己的常見錯題類（lèi）型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定相（xiàng）應的考試（shì）時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長為能夠（gòu）在（zài）合理時間內更好地解答問題。 回歸課本：引導學生（shēng）在課本中查找錯題的知識點，潛移（yí）默化地幫助學生把握（wò）學科重點內容。
