“大”處著眼，“小”處著手（shǒu）丨學科項目化（huà）學習實（shí）踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在（zài）深圳國際會展中心盛大開幕，年會以“重置（zhì）係統——未來學校行動提案”為主題，深度探討了（le）學校發展（zhǎn）的轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整校落地方案從（cóng）上百個“年度教育創（chuàng）新學校產品”中脫穎而出，被評為第十屆中國教育（yù）創新年會2023年度（dù）最受歡迎教育產品。
天津六力學校總校教育教學（xué）副校長兼六力高級中學校長張銳校長受邀作為（wéi）“閃電講”大會首位學校代表，分享了（le）項目化學習落地路徑與思考。
持續深入課堂教學（xué）改革實踐
張校長從學科項（xiàng）目化痛點出發（fā），分享六力學校如何通過課程教研引領、教師（shī）培訓帶動（dòng）、機製評價驅動，實現學校全學習（xí）場（chǎng）景項目化覆蓋。
+張校（xiào）長視頻
項目規劃設計——角色職（zhí）責設計——驅（qū）動性問題設計——項（xiàng）目任務設計——項目（mù）評估設計（jì）層（céng）層遞進。
六力學校以課程教（jiāo）研為（wéi）引領，提供項目設（shè）計教研支持（chí）支架，讓教師更（gèng）好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵而科學的培訓，幫助教師（shī）更好地掌握學科項目化教學技巧。
通（tōng）過培訓帶動，學（xué）校也能夠提高教師的學科項目（mù）化教學能力，同時也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校從（cóng）機製上做好保障（zhàng），設置合理（lǐ）的評價標準，激發教師（shī）參與學科項目化教學的積極性，提高教學質（zhì）量。
教學激勵機製、教（jiāo）研激勵機製、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為提高學校教（jiāo）學質量賦能。
張（zhāng）校長提出的學科項目化課堂（táng）實（shí）踐探索
為中小學教育提供了新的思（sī）路，在會上廣受好評
攜（xié）手共進，共建教育未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以（yǐ）學科項目化課堂為（wéi）抓手，通過班級（jí）係統的建（jiàn）設，將教育教學管理的賦能結（jié）構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教（jiāo）育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓越的師（shī）資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅（jiān）守立（lì）德樹人之根本（běn）；
➡全麵推進思政一體化建設，構建全（quán）方位育人格局；
➡……
近（jìn）年（nián）來，六力學校持續（xù）深入課堂教學改革實（shí）踐，深化項目化學習的實踐探索。
2022年，天津六力高級（jí）中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津（jīn）教育十大優質民辦學校（園）”，這不僅（jǐn）是對六力高級中學踐行項目化教學的肯定，更是對六（liù）力高級中學辦學以（yǐ）來教育教學基礎（chǔ）、教科研水平（píng）與成果的肯定。
2023年，六（liù）力學（xué）校積極參加（jiā）2023年“基礎教育精品課”遴選工作並取得不菲成果（guǒ）：多個精（jīng）品課入選區（qū）級（jí）、校級遴選（六力高（gāo）級中學1個精品課擬推（tuī）市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科研究性學習課例，成功入選天津市級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望（wàng）未來，六力學校將繼續深化課堂教學改革實踐，勇攀項目化高峰（fēng），為中小學教育奉獻更多珍貴的經驗和資源，為學生（shēng）的全麵（miàn）發展搭建更寬廣的（de）平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教育未來耕耘，培養德智（zhì）體美勞全（quán）麵發展的優（yōu）秀學子，為國家的繁榮富強和民族的複興貢獻力（lì）量！
