【六（liù）力·2024新學期教師培訓】堅定（dìng）教育信念（niàn），提升執教素養，明確發展目標！

開學前夕，為了更好地開展（zhǎn）新學期的工作，六力學校組織全（quán）體教職員工參加了豐富（fù）的培訓活動，包括5場管理幹部（bù）培訓、3場規劃製定及目（mù）標分解培（péi）訓（xùn）、10場教研教學培訓、3場青少年心理健康培訓、3場師德（dé）師風培訓、10場班主任培訓、3場身（shēn）體健康（kāng）安全（quán）類培訓。

本（běn）次培訓采用項目（mù）製組織形式，對不（bú）同崗位有針對性地設置課程，講練結合，並取得良好（hǎo）的培訓效果（guǒ）。

幹部（bù）培訓

幹（gàn）部培訓（xùn）包含《目標分解》、《從經營角度（dù）做管理》、《五大管（guǎn）理製度深度學習》、《人員盤點助力教師成長》五個主題，培訓以項目製的方式開展，幹部們邊學習、邊思考（kǎo）、邊討論，思維（wéi）的碰撞產生（shēng）璀璨的（de）火花（huā）。

在此培訓中（zhōng），各級管理幹部完成了對目標的解（jiě）讀和分（fèn）解（jiě），現場製定計劃與責任，使得全體管理幹部目標一致、上下同欲（yù）、左右協（xié）同、力出一（yī）孔，最（zuì）終使命（mìng）必達。

成長規劃及（jí）目標分解培訓

人力資源部主任湯彬（bīn）彬帶領全體教師總結2023年業績、講解2024年學校重點工（gōng）作、員（yuán）工快速成長的方法及工（gōng）具。

總（zǒng）校副校長兼小初部校長王永剛、總校副校長兼六（liù）力高級中學校長張銳講解2024年學部重點工作，全員清晰組織發展方向，把目標真正落實到各級組織及個人工作中去，加（jiā）速提高六力學（xué）校教學質（zhì）量、口碑及品（pǐn）牌建設。

教學常規類培訓規劃

教學常規（guī）類培訓包含《教學常規（guī）》、《課堂管理（lǐ）》、《跨學科主題教學》、《如何做好一名優秀的教研組長（zhǎng）》四大主題。

落實教學常規是學校教學工作開展的有力保證，新學期（qī）六力教師將繼續夯實（shí）教學基本功，從細節入手，通（tōng）過督導係統的反饋不斷提升工作（zuò）標準。

五位優秀教師（shī）通過課堂（táng）管理主題的講解，突出高效課堂的優勢，以學生為起點，精心設計教學，以（yǐ）學生參與為基礎，把課堂還給學生，以激發（fā）學生學習興趣、獲得知識、獲得能（néng）力為目的，讓學生（shēng）愛上課堂、愛（ài）上學科、愛上學（xué）習（xí）。

《跨學科主題教學》是指通過整合多（duō）個（gè）學科（kē）的（de）知識和方法，以解決複雜問題或開展綜合性研究的學習過程。它強調（diào）學科之（zhī）間的互動與融合，將不同學科的概念、理論和方法相（xiàng）結合，形成新的認知模式和思維（wéi）方式。跨學科學（xué）習是培（péi）養綜合素質（zhì）和適（shì）應未來社會需求的重要途徑，幫助學生拓寬知識視野、培養創造力（lì）和創新（xīn）思維、解決複雜問題。

《如何成為（wéi）一名優秀的教研組長》的培訓讓教研幹部們清晰的了解到教研組建設的重要性，以各學科為單位，建設學習共同（tóng）體，建設和（hé）諧的學科團隊，建設學科教研（yán）文化，提升教師教研能力與水平，促進教師教學質量的提高。

班主（zhǔ）任培訓

班主任培訓包（bāo）含《新時代班主任的職業觀》、《如（rú）何了解真正的班級-班情（qíng）》、《班級目標的製（zhì）定與落實》、《班級管理清單》、《班級管理學問-項目製》。

總校副校長兼六力高級中學校長（zhǎng）張銳（ruì）進行了精彩的培訓開場（chǎng），張校長指出班主任要定身份、明方向，搭建班委班子，在班級中應用項目製，激發班級全（quán）體同學動力，力爭做到事事有人（rén）做，人人（rén）有事做，件（jiàn）件有交代。把學（xué）科教師連接起來、家校（xiào）共育連接起（qǐ）來，真正做到師生通、生生通、師師通、家校通。

師（shī）德師風培訓

師德師風，代表著教師的精神風貌和職業操守，是教育工作的精神支柱。

三場（chǎng）師德（dé）師風培訓是對教師職業道德的一次集訓，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質又一次充電。作為新學期開學的前奏，師德師風培訓，既是教師的收心會（huì），也是新學期的一次動員會。

心理健康類培訓

隨著教育環境的不斷變化和學生心理健康問（wèn）題的日益突出，提升教師對學生心理健康（kāng）的關（guān）注和應（yīng）對能力顯得尤為重要。

六力學校心理健康中心副主任張茜為老師們帶來了三場關於《建立心理安全防護網，守住（zhù）安全底線》的主（zhǔ）題培訓。課程圍繞學生心理健康（kāng）的重（chóng）要性、識別學生心理健康問題、掌握基本的心理健康評估方法（fǎ）、發現問題後的幹預策（cè）略、安全防控係統五大內容進行講解。

新的一年學校將增加（jiā）家庭（tíng）教育和家長學習的渠道，願家校合力共同（tóng）培養陽光、積極、健康、快樂（lè）的六力學子。

身體健康（kāng）安全類培訓

為提高教職員工針對（duì）身體突發情況（kuàng）的應對能（néng）力，確保（bǎo）在緊急情況下能夠迅速、有效（xiào）地采取行動，學校醫（yī）務室主管張小娟開（kāi）展了（le）三（sān）場（chǎng）主（zhǔ）題為《學會急救知識，守護生命（mìng）安全（quán）》的培訓。

培訓內（nèi）容（róng）包含特異體質（zhì）學生管（guǎn）理、生活急救、外傷急救、疾（jí）病急救、醫（yī）療保障（zhàng）。急救培（péi）訓讓91香蕉视频確切地了解該怎麽做並能夠克服這些恐懼，並能夠在緊急事件中以更大的自信和鎮定來做出反應。

六力（lì）老師們帶著滿滿的收貨結束了本次培訓，學校也將繼續打造、升級教師訓練係統，在成長的路上為教師賦能， 2024，六（liù）力教（jiāo）師們乘風破浪而來，以“成長”為主（zhǔ）線迎接新挑戰！

親愛的同學們，即將開學，老（lǎo）師們已做好準備，期待下（xià）周（zhōu）與（yǔ）你相見！