這個（gè）秋天，你（nǐ）我共（gòng）同（tóng）見證「六力時光」

剪一段六（liù）力時光（guāng）

度春夏秋冬，感溫熱涼寒（hán）

定格六力（lì）時（shí）光

推開“思維之門”，體（tǐ）驗“生命教育”

一段記憶，一個流（liú）年

片片時光如浮雲在蔚藍天空穿梭

流入“六力（lì）人”腦海中（zhōng）

流進“六力時光”信盒（hé）中

秋季（jì）開學

91香蕉视频為你（nǐ）準備了

「六力時光」伴手禮（lǐ）

拉動開（kāi）學新篇以及心底往事

拚出校園的景與情

傾聽故事，陪伴成長

開啟你和六（liù）力的專屬記憶

導向標（biāo）識牌

秩序化（huà）環形的統一設計

涵蓋學校建築物

為“六力人”提供導向服務

無論你身處何處，都能抵達目的地

六小力（lì）

六小力的精彩瞬間（jiān）被（bèi）刻成剪（jiǎn）影

用筆墨填充青春色彩（cǎi）

用23541記錄（lù）讀書時光

用舞（wǔ）蹈見證少年模樣

用（yòng）汗水蓄力未來

校（xiào）門是一個界（jiè）限

門（mén）內是書生意氣，門外是大千世界

踏進校門

學子深切感（gǎn）受“思維教學”的（de）底蘊

走出校（xiào）門

學子出色發揮（huī）“思維浸染（rǎn）”的力量（liàng）

它的恭謹與篤（dǔ）行

承載著學子們的“現在與未來”

書頁的清香，耳畔的教誨

明亮的教室

一牆一角，都（dōu）有（yǒu）你的記憶

微風中（zhōng）搖曳的樹影，流（liú）淌著夜色和星河

生活老師每晚亮（liàng）起的那（nà）盞明燈

是學子們溫馨的“家”

晨（chén）曦起跑，用步伐喚醒沉睡細（xì）胞

橘紅（hóng）色的跑（pǎo）道上，數著酷暑嚴寒（hán）的汗水

穿越時光

“滴入”「六力時光」

一餐一食，一飯一蔬

融於生活，皆是回憶（yì）

自主選餐的轉（zhuǎn）變

是六力學校給學子的回（huí）應

繁茂（mào）的樹葉撐起了綠蔭

過濾了喧（xuān）囂，舒緩了學習壓力（lì）

飯後來這裏（lǐ）散步，享受片刻的靜謐和愜意

足夠慰藉，足夠治（zhì）愈