天津私立小學/初中/高中——六力高級中學，解鎖高中生活（huó）的理想模樣
六力高（gāo）等級（jí）中學開放日（rì），歡迎（yíng）各位（wèi）家長和學生的到來。中考過後，六力高（gāo）等級中學開放日如約（yuē）而至。
同學們或許對（duì）六力已經（jīng）有了（le）深入（rù）了解，或許仍在路口徘徊糾（jiū）結，那不（bú）妨跟隨六力高等級中學開放日的（de）鏡頭，一起探索高中生活的理想模樣！
校園開放日
意向家長可繼（jì）續（xù）預約，參觀訪校，一對一谘（zī）詢，多方位探索六力校園，六力教育教學（xué）理念（niàn）展示，專（zhuān）業高中成長規劃宣講……
開放日安排
參與對象（xiàng）
全天津市（shì）初升（shēng）高學生及家長（zhǎng）
時間
7月6日-7月12日
8:00-12:00；14:00-18:00
地點
天津市武清區源泉路15號
聯係方式
022-22132384
022-60882100
022-60882108
開放日直擊
夏日炎炎並沒有阻擋來（lái）訪家長和同學們的熱情，大家在誌願者的引導下有序簽到、前往一對一（yī）谘詢處，開啟六力高等級中學探索之行（háng）。
一對一谘詢
顧問老師耐心為家長答疑（yí）解惑，根據學生中考情況和性格特點為學生規劃適合（hé）的高中（zhōng）成長方案，詳細介紹學（xué）生入學後的衣食住行各項（xiàng）安排（pái）；
來訪家長和同學還（hái）可以與學部一（yī）線教師麵對麵，交流學校教（jiāo）育教學特（tè）色，根據學生學科學習（xí）情況探討適合學生的培養計（jì）劃（huá）。
開放日現場
宣講會
顧問老師從學校教學（xué）成果展示入手，向到訪家長和同學們展開講解學校雄厚師（shī）資、特色教（jiāo）育（yù）理念及教學管理模式，詳（xiáng）細介（jiè）紹了學校的四項培養計劃。
培養計劃
學校通過學生中考成績和入學摸底測試，準確分析學生學科優勢，將學生個體目標進行分（fèn）解，製定學業發展（zhǎn）規劃。
（1） 清（qīng）北計劃
衝刺國內重要的大學、985名校。
（2） 強基計劃
培養綜合素質好的或基礎學科拔尖的學生，可選擇國（guó）家強基計劃（huá）院校。
（3） 培（péi）優計劃
弱勢學科、薄弱知識模塊階段性（xìng）提升，加強學生學習內驅力的建設，使其單科優勢得以鞏固（gù）和夯實,揚其所長,得到更加充分、自由的發展。
（4） 提升計劃
對培養目標進（jìn）行分解，利用學（xué）校特色教學培養其學習興趣、自主學習能力，提升思維水平，補弱措施跟進，階段性提升（shēng），完成培養目標。
參觀校園
谘詢和（hé）宣講環節結束後，招（zhāo）生老（lǎo）師帶（dài）領（lǐng）家長和同學們逐一（yī）參觀了教學樓、食堂、宿舍等校園設施，讓（ràng）家長和同學們多方位探索未來三年的學習和生活環（huán）境。
基礎設施之（zhī）外，圖書館、健身房、體育館……一（yī）應俱全（quán）的配套設施、舒服的校園環境，打造同學們的成長（zhǎng）能量場，讓（ràng）同學們在課堂內外（wài），探索不設限的高中生活。
操場上飛揚的校服衣角，晚風裏伴著蟬（chán）鳴的奮筆疾（jí）書，期（qī）待中精彩無限的高中生活，畢業季（jì）節如（rú）願以償的大學通知書……
嶄新故事，將在六力校（xiào）園展開（kāi）！
開放日持續進行中，可繼續預約參觀訪校，六力高等（děng）級中學。
意向家（jiā）長可繼續預約，參觀訪校
六（liù）力高等級中學下（xià）設文理高中和藝體高中（zhōng）兩（liǎng）個學部，以新高（gāo）考改革為主線，采用分層教學，因材施教（jiāo），充分挖掘學生潛能（néng），為每（měi）一（yī）個學生量身定製個性化指導方（fāng）案，讓學生取（qǔ）得優異（yì）成績（jì）的同時，獲得多方麵成長。
文理&藝體（tǐ）
文理學部
以普通文理高考為主，以“素（sù）質教育、個性發（fā）展、特長突（tū）出”為培養（yǎng）目標。強調“高一即高考”，通（tōng）過元（yuán）係統教學和項目化學習方法，幫助學生搭建思考問題、解決問題的思維框（kuàng）架，讓學生在小組式互動學習中，提升自主學習能力，科學備考、高（gāo）的效學習。
藝體學部
藝體高中學部（bù）下設音樂、美術、體（tǐ）育三個專業，采用“普（pǔ）通（tōng）高中教育（yù）+藝體（tǐ）高中教育”深度融合的模式,著力於多方麵提學生的藝術、體育水平與（yǔ）綜合素（sù）質。學（xué）部堅（jiān）持“專業與文化並重，學生素質（zhì）多方麵發展”的辦（bàn）學方向，培養係統掌握藝體學科基本理論、基礎知（zhī）識、基本（běn）技能與方法的學生，幫助有藝體特長的學（xué）生充分發揮自己的優（yōu）勢。
師資力量
天津六力高（gāo）等級中學現有高考科目任課教師102位，包含特等級（jí）教師、一等級教師、有多年高考一線教學（xué）經驗的（de）教師以及985和211高校應屆畢業生中選拔（bá）出來的具有教育（yù）潛質的教育新秀。
教育理（lǐ）念
“1+3+1”高中工程
優二代工程
推行“分層教學”模式，教師綜合學生的（de）學習動機、學科基礎能力水平（píng）進行分層，從學生的實際出發，設計有（yǒu）梯度的教學目標，使學生揚長避短，學有（yǒu）所成，使不同層（céng）次的學生都得到好（hǎo）的（de）發展和發揮。
同時，設有四（sì）類型培養計劃（huá），入學初，教師（shī）會根據學（xué）生（shēng）的學情、特點，輔導製（zhì）定專屬成長方（fāng）案，明確學習目標和成長路徑。
元係統思維
“元係（xì）統思維”與學科知識和新高考緊密相連，教師根（gēn）據高考題型，引導學生掌握思考（kǎo）問題、解決問題的思維模型，做到發（fā）散思維，讓所學知識融會貫通，幫助（zhù）學生成功跨過高考這座“獨木橋”。
心（xīn）育工程
學校通過心理課程、心理（lǐ）輔（fǔ）導、心理團輔活動等形式，學生心理健康水平,幫助學生克服青春期困擾，樹（shù）立（lì）正確三觀的一（yī）項教育實踐。
教師不定期對學（xué）生進行一對一約談、心理輔導，並於高（gāo）考前組織多種形式的心理動員，給學生充足的心理支持，緩解學生學業壓力（lì）,給予學生本真（zhēn）的（de）“關愛”。
項目化教（jiāo）學
項目化教學是適應新高考改革的一項創新教學模式。教師團隊結（jié）合高中教材編寫各學科項目化學習手冊，並（bìng）應用到教學（xué）過程中，帶領學生探索（suǒ）知識、掌握知識、有效提分（fèn）。課堂上，教師通過驅動性（xìng）問題和核（hé）心問題激發學生學習的主動性，啟發學（xué）生思維和創（chuàng）造性，讓學生在解決實際問題（tí）中獲得知識，培養能力，提升素養（yǎng）,進而幫助學生提升應對高考題型的靈活性和變通性。
三通工程
在家校溝通（tōng）上，六力高等級中學開展“三通工程”，讓家長能夠及時了解學生在校的生活和學習狀態,就學（xué）生的近期（qī）問（wèn）題進行及時的溝通及反饋，讓家長（zhǎng）更加了解和懂得（dé）自己的孩子，真的做到家（jiā）校共育，即（jí）親子通、師生通、家校通，實現家校教（jiāo）育一致性，找到同樣的教（jiāo）育位置和角（jiǎo）度，形成教育合力，給孩子的成長以支持和引導。
“1+3+1”高中工程（chéng）
六力高等級中學開放日持續（xù）進行中（zhōng），歡迎（yíng）全市初升高學生及家長預（yù）約訪校，快（kuài）來與91香蕉视频聯係（xì），一起解鎖理想高中生活吧~
