天津六力學校（xiào）官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培（péi）訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心（xīn） 蓄（xù）力前行（háng）｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下（xià）之材（cái）者在教化，職（zhí）教（jiāo）化者（zhě）在師儒。”十年樹木，百年樹（shù）人。教育是國之大計（jì），作為新時代教書育人的踐行者與立德（dé）樹人的擔（dān）當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教師隊伍（wǔ）的建設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技（jì）術過（guò）硬（yìng），授課經驗豐富的（de）師資團隊為（wéi）目標。學校通過舉辦多種形式的教學培訓（xùn）活動與交流活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六（liù）力學校舉辦的“暑期一線教（jiāo）師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情（qíng）討論中，圓滿（mǎn）落下帷幕（mù）。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課標注重大背景教學、學生核（hé）心素養與素質教育，在教育改（gǎi）革與新課標的推動下（xià），項目化教學這一教學模式，越來越受到人（rén）們的重視。

項目化（huà）教（jiāo）學以（yǐ）活動串聯課程內（nèi）容，可以貫通各個學科的知識點，利於培養學生的核心素養（yǎng）。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它在課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能（néng）與國家基礎課（kè）程深（shēn）度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研（yán）團隊（duì）一直在對項目化教學（xué）進行（háng）攻堅教研，目前已經依（yī）照國家基礎課程的（de）教材分別（bié）編寫出了各學科的項目化學習手（shǒu）冊，探（tàn）索出（chū）了一套可供教師們（men）學習的項目化教學體係。

抓住機遇（yù），順（shùn）勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練（liàn）營”活動，以項目（mù）化教學研討為（wéi）主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營（yíng）兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形式，方便教師之間互動交流。

暑期訓練營（yíng），課程排期

課程主要包括項目化教學活動設（shè）計與實施，項目化教學如何與新課標結合，如何培養學生的核心素（sù）養（yǎng），如何設計課（kè）堂驅動（dòng）性問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原理和學習原理，教學案例分享等等。

項目（mù）化教學提升教師對課堂的把控力。學習（xí）分（fèn）享讓教師在教學經驗交流的過程（chéng）中，碰撞出思想的火花。

紮實（shí）的知識、豐富的教（jiāo）學案例與教育新動向有機結合，讓課堂回歸教育本（běn）身。在（zài）課堂（táng）中，教師依托項目化教學，可以幫助（zhù）學生構建知（zhī）識體係，培養學生主（zhǔ）動學習的意（yì）識。

教師是園丁，培育幼苗；教師（shī）是明（míng）燈，指引方向；教師是工匠，鑄（zhù）就靈魂（hún）。教師是知識的傳播者，是項目化教學的踐行（háng）者。

相較於傳統教（jiāo）學方式，項目化教學可以讓學生在（zài）課堂（táng）項目（mù）的推進過程中，掌握所學知識，口授目成，聽課（kè）有得。

教師訓練營既是學習與交流的平台，也是一片（piàn）教育探索的沃土。名師（shī）養成（chéng）自有道，通過日積月累地學習（xí）與教學實踐，相信每一位六力教師都能夠收獲（huò）成長，在講台上閃閃發（fā）光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六（liù）力學校以“文化立（lì）校，三觀樹人，融合東西方教育體係的（de）現代中式教育”為教育理念。為順應（yīng）教育（yù）改革和新課標的新趨勢，六力（lì）學校將繼續幫助教師（shī）成為項目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地（dì）素質教育（yù），培養高素質的應用型人才。