生（shēng）存力 實踐力 社交力（lì） 精神（shén）力 學（xué）習力 創造力！

  • 李（lǐ）誌

    李誌，六力學校（xiào）校長，中共黨員，高級教師（shī），全國和諧德（dé）育先進實驗教師，曾獲（huò）省師德先進個人、省優秀團幹（gàn）部、市優秀共產黨員、優秀班主任、百名科研之星（xīng）、曆史學科骨幹老師、百（bǎi）名（míng）科研之星、青少年思想政治工作先（xiān）進工作者。曆任團委書記、學生（shēng）處主任、黨辦主任、校（xiào）長（zhǎng）助理、...

    初中 2025-03-20 admin 64758

  • 宋敏

    六力學校副校（xiào）長 首都師範大學碩士（shì），全國校長私（sī）房課培訓師、13年項目化學習研究與實踐經驗（yàn）、12年元係統思維教（jiāo）學研（yán）究與實踐經驗（yàn）、小初高（gāo）《學科項目化學習教師指導手冊》副主（zhǔ）編、小初高《學科項目化學習任務（wù）書》副主編、元係統工作法係列培訓課程首席培訓導師

    初中 2024-10-28 admin 69922

  • 胡安蘋

    教研副主任兼（jiān）研究院初中分院副院長北（běi）京林業大學藝術設計（jì）碩士，中學美（měi）術二級教師，榮獲“2022年優秀教師（shī）”榮譽稱號，多次設（shè）計並執行“行走千年跨學科文化（huà）大課”，潛心學習優秀的項（xiàng）目化教（jiāo）學理念和方（fāng）法，研究美術（shù）教學新模式，幫助學（xué）生不斷提升審美素養與藝術技能。

    初中 2024-01-11 admin 70618

  • 張（zhāng）雲（yún）

    教學主任中學語文教師，高（gāo）級家庭（tíng）教育指導（dǎo）師。21年語文教學、班主任工作經驗。曾獲“北京市中小學優質課一等獎”。所寫論文入選北京市中小學國（guó）際漢語教材。2013、2018年先後（hòu）兩次被評為“北京市區級（jí）師德標兵”，所帶班級被評為“北京市區級先進班集體“。

    初中 2024-01-09 admin 71118

  • 張九辰

    德育主任物理（lǐ）教師，11年物理（lǐ）教學與班主任工作經驗。愛崗敬（jìng）業，職責心（xīn）強，自參加工作以來，全身（shēn）心投（tóu）入教學，在（zài）工作中（zhōng）勤勤懇懇，踏踏實實（shí），以（yǐ）校為家，所（suǒ）教班級屢屢獲得“優秀班級”稱號，多次被評為“十佳教師”、“優秀班主任”。

    初中 2024-01-09 admin 70439

  • 呂英慧

    中考辦副主任南京工業大（dà）學化學與化學工程碩士，多次參與並設計社會（huì）實踐、科技周等課程活動，熟練掌握項目化教學法，將枯（kū）燥的知識生動化，幫助學生（shēng）建立內在動力。致力發（fā）覺學生（shēng）的學習興趣，培養學生的思維，做孩子學習中的催化劑。

    初中（zhōng） 2024-01-09 admin 69727

  • 周金（jīn）鶴

    八（bā）年級主任數學教師，畢業於（yú）哈爾濱師範大（dà）學，數學與應用數（shù）學專業。10餘年教學經驗，3次參與教學基本功大賽並獲獎，所 帶班級多次被評為“優秀班級”，曾輔導學生參加國際數（shù）學競賽取得較好成績。

    初中 2024-08-26 admin 69426

  • 劉桐

    九年（nián）級主任英語教師，8年英語教學經驗，熱愛教育，擔任班主任工作多年，在校期間被（bèi）評為“優秀教師”。所帶班級班風純正、學風優良。喜（xǐ）歡教書，寓教於樂，尊重、信任學生（shēng），充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕鬆（sōng）活潑的氣氛，展現課堂的無窮魅力，深受學...

    初中 2024-08-26 admin 70105

  • 崔鑫

    七年（nián）級主任 語文教師，從教8年期間，寓（yù）教於學，對待學生細心盡責，溝通家長耐心（xīn）熱情。連續多年擔任班主任（rèn），曾多次被（bèi）評為“優秀（xiù）班主任”“優秀教師”等，所帶班級曾榮獲“區級優秀班集體”。所帶曆屆學生曾考入南開中學、楊村（cūn）一中。時刻嚴格要求自己，為學生提燈引路，育...

    初中（zhōng） 2024-08-27 admin 70710

  • 沈津津

    化學教研組長：沈津津，化（huà）學教師，有多年九年級化學教學經驗且教學成績突出，任（rèn）教期間多次獲得“優秀教師”稱號。業精於勤，教貴於研，倡導以學生為（wéi）中心（xīn）的項目化教學，堅信教育是引導學生發現自我（wǒ）、實現自我價值的過程。

    初中 2024-11-14 admin 70533


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