春風化（huà）雨，耕耘心田 | 六力高級中學（xué） [ 2024第2期 ] 最美教（jiāo）師王佳偉、楊俊宇

在六力高級中學這片沃（wò）土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛（ài）澆灌，為學生的成長傾注了無數的心血。他們分別是（shì）高三英語教師（shī）兼年級（jí）主任王佳偉老師（shī）以及高一化學（xué）教師楊（yáng）俊宇老師。今天，91香蕉视频聚（jù）焦這兩（liǎng）位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教育情（qíng）懷。

王佳偉

在其位，務其職，思其政

王佳（jiā）偉，高三（sān）英語教師、年級主任。雖（suī）然年輕，但用（yòng）勤勞、負（fù）責、創（chuàng）新精神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精心（xīn）設計備課，做（zuò）到備教材、備學（xué）生、備資源，結合課堂實際運用，向課堂要質量、要效率。作為一（yī）名高三教師，她刻苦鑽研業務、認（rèn）真（zhēn）研究（jiū）教材教法、分析學情、因（yīn）材施教，注重形成適合（hé）學生的教學方法和學習方（fāng）法。上情下達，下（xià）情上曉，作為（wéi）年級主任，起到了良好的橋梁溝通作用（yòng）。在年級管理工作中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組（zǔ）織落實年級的教學（xué）工作計劃，使年級工作更有計劃性、針對性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高頻互動，把主動權給到學生。課（kè）後（hòu）多次與學生談心，全方（fāng）位了解認（rèn）識學生，走進學生的精神（shén）世界。通過樹立學生的信心，激發了他們的學習興趣。所帶班級（jí）在本學年度英語一考成績名列前（qián）茅。

03班級·管理

作（zuò）為（wéi）寄宿製學校的班主任，其工作是瑣（suǒ）碎而繁重的，很多孩子離家庭較遠，父母（mǔ）常年不在身邊（biān）。班主任的工作要深入到孩子們的衣食住行，要對孩子負責（zé）、對班級（jí）負責、對家長負責。

作為班主任從不吝嗇（sè）對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓班級建立了良好的學（xué）風以及（jí）班風。王老師時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其（qí）道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈（xiè），持（chí）之以恒。教育就是一個生命對另一個生命的（de）影響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生（shēng），深（shēn）知肩上的重（chóng）任，就一定能做好班級工作，做好班（bān）主任。

滲透德（dé）育（yù），品（pǐn）德修養

司馬光（guāng）說："才德全盡謂（wèi）之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才（cái）謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生素（sù）質培養提出的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷（duàn）滲透德育，加強學生的品德修養。幫助學（xué）生形成積極上進的（de）人（rén）生態度和學習態度（dù），科學的思（sī）維方式和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老（lǎo）愛幼、尊（zūn）敬師長（zhǎng）、仁愛友善的道德情操。

班級管理，團結（jié）合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做到：完善班級管理製度，提高常規管理質量。發（fā）揮班級幹部（bù）作用，培養學生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互助合作，培養團結合作精神。

“愛，不等於教育；但沒有（yǒu）愛，肯定（dìng）沒有真正的教（jiāo）育。”教育的歸宿和根基，無處不體現著愛，所以在工作中，他努力踐行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的不足（zú），化解學生的困惑和成長的困難，做（zuò）學生的良師益友。

教育，是一項崇高而偉（wěi）大的事業。在六力高級中學，王佳偉老（lǎo）師和楊（yáng）俊宇老師用自己的行動詮釋了教育（yù）的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧（huì）和愛心點亮了學生（shēng）的心靈，為學生的成長鋪就了堅實的（de）道路（lù）。讓91香蕉视频（men）向這兩位“最美教師”致敬，也期（qī）待更多的教師能夠像他們一樣（yàng），用心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。