為明年高考做準備（bèi）—詳細高考複習策略
高考（kǎo）複習策略
幫助學生（shēng）正確清晰地了解命題方向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對（duì）學生的複習也能（néng）夠起到導向作用。 兩位老師按照（zhào）高三（sān）複習時間，貼心地（dì）為同學們整理了文理科複習（xí）策略（luè）。 一（yī）輪複（fù）習（高三開學至（zhì）年後第一周）：夯實基（jī）礎，實施知識點全覆蓋（gài）式教學，這期間會（huì）提前複（fù）習部（bù）分（fèn）知識。 二輪複習（年後至第二次模擬考試）：結合高（gāo）考考點進行知識點重組（zǔ）式複習，建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考試至高考）：重視標（biāo）準化（重點經典題目及（jí）套題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性複習階段：高三上學期，以夯實根底學（xué）問、構建學問網絡、熟悉（xī）高考（kǎo）高點為目（mù）標，輔以（yǐ）大量習題（tí）訓練。 專題複（fù）習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組（zǔ）、訓練技能、查（chá）漏補缺、完善體係為主。 綜合訓練階（jiē）段：高三下學期三（sān）月（yuè）底五（wǔ）月底，注重專項複習，通過試題精選訓練（liàn）強化答題技（jì）巧和標準，從學（xué）科內綜合滲（shèn）透，從而提高學生學習能力。
特色文（wén）理科學習方（fāng）法
基於（yú）文理科各有（yǒu）側重的命題方（fāng）向和複習策略，結合（hé）文理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學習都製定了特色學習方法，幫助同學們學會主動學習。 六力高級中學引進費（fèi）曼學習法，其核心是讓學（xué）生闡述解題方法和思路，從而實現遷移應（yīng）用的效果。 費曼學習法（fǎ）的具體實施，離不開六力高級中學理科教學中的關（guān）鍵工具——錯（cuò）題本。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程：學生講解錯題——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用元係統思維教學法，通過（guò）思（sī）維訓練提升學生的解題（tí）能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗（yàn）證正確（què）選項——形成（chéng）思維閉環的思（sī）維邏輯，幫助學生更好（hǎo）地將考試（shì）題目與所（suǒ）學知識建立連接，培養（yǎng）學（xué）生（shēng）的（de）解題思維。
高考備考建議
在本期決勝高考聯盟直播的結尾，兩位老師也從（cóng）教學實際出發，為同學們提出了相應的學科備考（kǎo）建議。 回看錯（cuò）題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪複（fù）習以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應考試氛圍並學會合理分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複習的（de）最後階段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回看錯題：在錯題中發現（xiàn）自己的常見錯誤（wù）知（zhī）識點，並（bìng）找到自己的常見錯題類型，查漏（lòu）補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定相應的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長為能夠在（zài）合理時間內更好地解答問題。 回（huí）歸課本：引（yǐn）導學生在課本中查找錯題的知識點（diǎn），潛移默化地幫助學生把握學科重點內容。
