天津六力學校官網——六力（lì）高等級中學（xué）獲評“2021年天津教（jiāo）育十大民辦學校”

為彰顯2021年天津（jīn）教育改革發展成果，天津教育報從2021年走訪和報道過的學校之中（zhōng），評（píng）選出10所教育理念（niàn）新、社會（huì）聲譽佳（jiā）的（de）好的民（mín）辦學校（xiào）（幼兒園）作為“紅杉杯2021年天津教育十大傑出的民辦學校（園）”，天津六力高等級中學榮譽入選。

喜報

熱烈祝賀我校在天津教育報，紅杉杯2021年度，天津教（jiāo）育十大傑出民辦學校，評選（xuǎn）中，被（bèi）評為“傑出民辦學校”，紅（hóng）杉杯2021年度。

天津教育十大傑出民辦學校（園）名單

天津市（shì）南開翔宇學校，天津六力高（gāo）等級中學，天津市西青區為明學校，天外（wài）大附（fù）屬北辰光（guāng）華外國語學校，天津市河西區同望小學，天津市（shì）南開區美達菲學校，天津市南（nán）華中（zhōng）學，黑利伯瑞學校，天津泰達楓葉學校，太陽月亮教育集團（排名不分先後）

天津六力高等級中學

為何能在眾多民辦學校中脫穎而出呢？

入選理由（yóu）

天津六力高等級中學作為一所年輕的學校，雖（suī）然建校的時間不長，但是它憑借紮實的教育教學基礎、心育工程、突出的（de）教（jiāo）科研水平，以及連續兩屆高考學子的（de）優異成績，收獲了家長的認可和良好的社會聲譽，被（bèi）評（píng）為“傑（jié）出民辦學校”。

獨特的“1+3+1”教學理（lǐ）念（niàn）為學生的人生賦能；師資團隊和穩妥的教學（xué）管理構築學習的基石；穩中（zhōng）求新的教（jiāo）育實踐更容易幫助學（xué）生提高成績。

心育工程建設：學校有專業的心理工程師團隊，幫助教師科學應對學生在學習與生活中的心理（lǐ）問題，為學（xué）生解決心理困惑（huò）。

突出的學術科研能力：2021年，我校德育活動與思政課題一化研究取得了階段性成果，在科研交流（liú）活動中，天津科技（jì）大學朱新華教授充分對學校思政課上的教研創新給予了充分肯定（dìng）。

教育教學特色

師資團隊與教學管理

天津（jīn）六力高等（děng）級中學的教師團隊具有好的教學能力和豐富的教（jiāo）學經（jīng）驗。學校（xiào）不僅重（chóng）視教師的教學能力，也注重教師的育人方法。2021年學校對（duì）全體在校教師提（tí）出“雙師培養（yǎng）計劃”，即：六力心理谘詢師、六力教（jiāo）師。要求每位教師在踐行生命（mìng）教育的基礎上，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育（yù）教學工作，以好的教學（xué）管理幫助教師（shī）引導學生有效學習（xí），解決成長的心理困惑。

“1+3+1”特色教學理念

優二代，因材施教，為提高（gāo）學曆鋪路

“每一個（gè）孩子都是（shì）無可替代的存在，讓每一個孩子都有成功的機會”。

六力高等級中學的教師（shī）會根據學生的自身情況製定規劃，在推進規劃的過程中，根據學生學習情況的不同階段，來（lái）不斷調整規劃，使其高度匹配學生的未來發展（zhǎn）方向，為孩（hái）子為計劃鋪路。

清北計（jì）劃：衝刺（cì）國內大學、985名校。

強基計劃：培養綜（zōng）合素（sù）質或基礎學（xué）科拔尖的學生，可選擇（zé）國家強基計劃院校（xiào）。

培優計劃：弱勢（shì）學科、薄弱知識模塊進行階段性（xìng）提升，加強（qiáng）學生學習內驅力（lì）的建設，使其單科優（yōu）勢得以鞏（gǒng）固和夯實，揚其所長，得到更加充分（fèn）、自由的發（fā）展。

提（tí）升計劃：對培養目標（biāo）進行（háng）分解，利用學校特色教學培養（yǎng）其學習興趣、自主學習能力，提升思維（wéi）水平，補弱措施跟進，階（jiē）段性提升，完（wán）成培養目標（biāo）。

六力高等（děng）級中學，高考錄取情況

思維（wéi）教學與項目化教學，讓獨立思考與團（tuán）隊協作並重，元係（xì）統思維教學 | 讓學（xué）習事半功倍

將（jiāng）“元係（xì）統（tǒng）思維”與學科知識融合，形成特色（sè）鮮明、適合（hé）中國學生的“思（sī）維教學”。元（yuán）係統思維教學在各個學科的教學中廣泛應用，形成了思維語文（wén）、思維作文、思維數學、思維政治等特色（sè）課程。元係統思維教（jiāo）學可以提升孩子的思維水平和學習效率，讓孩子擁有一個“聰明的腦”。

項目化教學 | 感受團隊合作的魅力

六力高等級中學的教師（shī）團隊結（jié）合高中教材編寫（xiě）完成了各個學科的項目化學習手冊，並應用到教學過程（chéng）中，帶著學生一起去探索知識、掌握知識、有（yǒu）效提分。在項目化教學的課堂中，教師激發（fā）學生思考，幫助（zhù）每個孩子找到在團隊中的位置，發揮自己的價值（zhí）。項目化教學在注（zhù）重學生學習（xí）的同時，還注（zhù）重引導學生獨立思考和團隊合作的能力。

三（sān）通工程（chéng）

家校共育，邁向未來，家（jiā）校通（tōng）、師生通、親（qīn）子通，三通合力托舉起孩子的未來。

學校注重（chóng）與家長的溝通，定期舉辦家長會邀請家長到校來訪，讓學校和家長有效連接，不僅有線下活動促進家校同頻共育，各位（wèi）教師也（yě）利用互聯網（wǎng）工具與各位家長進行溝通 ，讓家長看到學生進步，了解家長在教育中的（de）問題，關注學生，幫助學生（shēng）。

家校通

師生通

理論之道，師（shī）者之心（xīn）。學校的教師們關注班裏的每一位學生，以豐富的知識和友好（hǎo）的交流，與學生構建平等（děng）的師生關係，做好學生學習道路和（hé）人生道路（lù）上的引路人。

親子通

學校促進家長與孩子之間的交流，幫助家長和孩子構建和諧的親（qīn）子（zǐ）關（guān）係，增進家（jiā）長（zhǎng）與孩子的感情。學校以“1+3+1”特色教學充分（fèn）發掘每個孩子的優勢，因材施教，幫助孩（hái）子有效（xiào）學習，高的效率學習。

心育工程

心育工程 | 關注學生心理健康（kāng）

“心（xīn）育工程”是學校（xiào）通過心理課程、心理輔導、心理團輔活動等形式（shì），提高學生心理（lǐ）健康水平，幫助學（xué）生克服青春期困惱，樹立正確三觀的一項教（jiāo）育實踐（jiàn）。高中是關鍵的（de）階段（duàn），學生或多或少都會產生來自不同方麵的（de）壓力，六力高等級中學配備專業的心理（lǐ）工程師團隊，與班主（zhǔ）任老師連接，為學生（shēng）提供（gòng）多樣的心理健康服務，組（zǔ）織學生進行一對一約談、疫情（qíng）減壓和考前減壓等（děng）心理動員，給學生充足的心理支（zhī）持（chí），給予學生真的“關愛”。

經過不懈的努力與心理學實踐，2021年學校被心理守門人項目組審核並評定為“天津市中小學生心理健康（kāng）教育示範校”。

德育活（huó）動與（yǔ）思政課題一體化研（yán）究（jiū）

兩年多（duō）來，關於深化學（xué）校思政教育改革（gé）的文件相繼出台，細致擘（bò）畫了新時代思政課一體化建設的新（xīn）藍圖，一段思政教育、循序漸進、螺旋上升的階梯正在（zài）逐（zhú）步建立並完善。在加強學生思政和德（dé）育（yù）協同育人的發展趨勢背景下，天津六力高等級中學緊（jǐn）跟教育（yù）改革創新發展的步（bù）伐，在德育（yù）活動和（hé）思（sī）政課題一體化協同創新研究方麵初見成效——將項目化（huà）學習法引入思政課，將德育活動與思政課題一體化初步實現（xiàn）橫向和縱向（xiàng）的貫通。

在加強德（dé）育活動和思政課題一體化建（jiàn）設方麵，六力高等級中學（xué）聯合天津南開大（dà）學京劇傳承基地舉辦（bàn）了以“初心如磐，使命在肩，國粹藝術進（jìn）校園”為主題的思政教育一（yī）體化活動，並與天津南開大學合（hé）作成為“中華美育（yù）課程思政協同創新共建單位”，讓更多的學生擁有中（zhōng）國“芯”和世界視野！

在思政課題教學研究方麵，六力高等級中學與天津科技大學馬列主義學院共研《德育活動與思政一體（tǐ）化協同創新研究》等課（kè）題，獲（huò）得了馬列主義學院院長朱新華（huá）教授（shòu）的肯定。六力高等級中學的教師團隊在教科研活動中（zhōng）展（zhǎn）示了團隊的學術（shù）研究能力，在之後的研（yán）究工作中他們也將（jiāng）會推出更多可推（tuī）廣的成果。

天津六力高等級中學小檔案（àn）

六力高等級中學下設文理高中學部和藝體高中學（xué）部兩個學部。

六力高等級中學，文理高中學部

文理高中學部以“素（sù）質教育、個性發展、特長突出”為培養目標，采（cǎi）用全（quán）封閉管理模式，開設激情早讀、無聲自習、高的效率課堂（táng）等多（duō）種形式，讓學生在繁重學習中找到合適的學習方（fāng）式，科學備考，高的效率學習，主動（dòng）學習。

六力高等級中學，藝體高中學部

藝體高中學部下設音樂、美術、體（tǐ）育（yù）三個專業，采用“普通（tōng）高中教育+藝體高中教育（yù）”深度（dù）融合的模（mó）式，著力於多方麵提高學生的藝術、體育水平與綜合素（sù）質。學部堅持“專業與文化並重，學生素質多方麵發展”的（de）辦學方向，培養係統掌（zhǎng）握（wò）藝體學科基本理論、基礎知識（shí）、基本技能與方法的學生（shēng），幫助有（yǒu）藝體特長的學生充分發揮自己的優勢，實現自我發展。

教學管理、好的（de）“1+3+1”特色教學理念、好的心育工程、好的學術科研能力，讓91香蕉视频能夠成為“傑出民辦學校”中的一員（yuán）。不忘初心，方（fāng）得始終。六力高等級中學將繼續踐行創新的教育理念，堅持（chí）教學管理，深化“1+3+1”特色教學的實施，加強心（xīn）育工程建設，推進德育一體化與思政課題的研究，以好的（de）教學（xué）實踐，做好學生（shēng）成長道路上的基（jī）石，做好天（tiān）津教育發展的參（cān）與者，為全市基礎教育均衡發展的新態勢添磚加（jiā）瓦。在當前普通高中轉變育人模式，推進教學改革的時代大背景下，六力高等級中學必將銳意進取（qǔ），力爭站在改革前沿（yán），發揮自身的教科研資源優勢（shì），做出應有的探索和（hé）貢獻！