春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳（jiā）偉、楊俊宇

在六力高（gāo）級中學這（zhè）片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾（qīng）注（zhù）了無數的心血。他們分別是高三英（yīng）語教師兼年級主任（rèn）王佳偉老師以及（jí）高一化學教師楊俊宇（yǔ）老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師（shī）”，聆聽他們的教育故事，感（gǎn）受他們的教（jiāo）育情懷。

王佳偉（wěi）

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高（gāo）三英語教師、年級主任。雖然年輕，但（dàn）用勤勞、負責、創新精神擔起（qǐ）了每一份崗位職責。

01工作·實效

精（jīng）心設（shè）計備（bèi）課，做到備教材、備學生、備（bèi）資源，結（jié）合課堂實際運用，向課堂要質量、要效率。作為一（yī）名高三教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法、分析（xī）學情、因（yīn）材施（shī）教，注重形成適合學生的教學方法和學（xué）習方法。上情下達，下情上曉，作為年級主任，起到了良好的橋梁溝通作用。在年級管（guǎn）理工作中求真（zhēn）務實、顧全大局（jú）、融合群（qún）體。她製定並組織落實（shí）年級的教學（xué）工作計劃，使年級工作更有計劃性、針對性、實效性。

02教書·育（yù）人

課堂上，她與學生高頻互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的（de）精神世界。通過樹立學生的信心，激發了他們的學習興趣。所帶（dài）班級在本學年度（dù）英語一考成績名列（liè）前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣（suǒ）碎而繁（fán）重的（de），很多孩（hái）子離家庭較遠，父母常（cháng）年不在身邊。班主任的工（gōng）作要深入（rù）到孩子們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負（fù）責、對家長負責。

作為班主任從不（bú）吝（lìn）嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教（jiāo）育。以愛為底色的班級管理，讓班級建立了良（liáng）好（hǎo）的學風以（yǐ）及班風。王（wáng）老師時刻要求（qiú）自己做到正確定位（wèi），牢固樹（shù）立工作意識，努（nǔ）力做好學（xué）校的助手，做好年級老師和學生們（men）的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育（yù）從（cóng）來都（dōu）不是（shì）一蹴而就，而是堅持不懈，持之以恒。教育就是（shì）一個生命對另一個（gè）生命的影響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。

春風化雨，重（chóng）任在肩

楊（yáng）老師：隻要91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖（nuǎn）感化學生，深知肩上的重任，就一定（dìng）能做好班級工作（zuò），做好班主任。

滲透德育，品德修養

司馬光說："才德全（quán）盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂（wèi）之小人。”德才兼備是對學生（shēng）素質培養提（tí）出的基本要求。

他在（zài）教授知（zhī）識的同時，不斷滲透德育，加強學生的品德修養。幫助學生形成積極上進的人生態度和學習態度，科學的思維方式和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓（yuán）。”為此，他做到：完善班級（jí）管理製度，提高（gāo）常規（guī）管理質量。發揮班級幹部（bù）作用，培養學生自治自理能力。鼓（gǔ）勵學生積極參與校級活動（dòng），互助（zhù）合（hé）作，培養團結合（hé）作精神。

“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒（méi）有真正的教育。”教育的歸宿（xiǔ）和根基，無處不體現（xiàn）著愛，所以在工作中，他努力踐（jiàn）行用愛來感化學生。對（duì）學（xué）生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納（nà）學（xué）生的（de）不足，化解學（xué）生的困惑和成長的困難，做學（xué）生（shēng）的（de）良師益友。

教育，是一項崇高而（ér）偉（wěi）大的事業。在六力高級中（zhōng）學，王佳偉老師和（hé）楊俊宇老師用自己的行動詮釋（shì）了教育的真諦。他們（men）像春風一樣溫暖，像細雨（yǔ）一（yī）樣滋潤，用智慧（huì）和愛心點（diǎn）亮（liàng）了學生的心（xīn）靈，為學生的成長鋪就了堅（jiān）實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師（shī）能夠像他（tā）們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫（xiě）教育的美好篇章。