春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇

在六力高級中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾注了（le）無數的心血（xuè）。他們分別是高三英語教師（shī）兼年級主任（rèn）王佳偉老師以及（jí）高一化（huà）學教師楊俊（jun4）宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們（men）的（de）教育情懷。

王（wáng）佳偉

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高（gāo）三（sān）英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創新精神擔起了（le）每一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備學（xué）生、備資源，結（jié）合課堂實際運用，向課堂要質量、要效率。作為一（yī）名高三教師，她刻苦鑽（zuàn）研業（yè）務（wù）、認真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適（shì）合（hé）學生的教學方法和學習方法。上情下達，下情上曉，作為年級主任，起到了良好的（de）橋梁（liáng）溝通作用（yòng）。在年級管理工作中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組（zǔ）織落實年級的教學工作（zuò）計劃，使年級工作更有計劃性、針對（duì）性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高頻互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全（quán）方位（wèi）了解認識學生，走進學（xué）生的（de）精（jīng）神世界（jiè）。通（tōng）過（guò）樹立（lì）學生的信心，激（jī）發（fā）了他們的學習興趣。所帶班級在本（běn）學年度英語一考成績名列前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重的（de），很多孩（hái）子離家庭較遠，父母常年不在（zài）身邊。班主任的工作要深入到（dào）孩子們的衣食住行（háng），要對孩（hái）子負責、對班級負（fù）責（zé）、對家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對（duì）孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓班級建立（lì）了（le）良好的學（xué）風以及班風。王老師時刻要求自（zì）己做到正確定位，牢（láo）固樹立工作意識，努力做（zuò）好學校的助手，做好年級老師和學（xué）生們的帶頭人！          

楊俊（jun4）宇

親其師，信其道（dào）

楊俊宇（yǔ），高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之（zhī）以恒。教育就是一個生命對另（lìng）一個生命的影響，我（wǒ）們（men）用心活好自己，才是對教育負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频（men）心中裝著學（xué）生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感（gǎn）化學生，深知肩上的重任，就一定能（néng）做好班級工（gōng）作，做好（hǎo）班主任。

滲透（tòu）德育（yù），品德修養

司（sī）馬光說："才德全盡謂之（zhī）聖人，才德兼亡謂之愚（yú）人，德勝才謂之君子，才勝德（dé）謂之小人。”德（dé）才兼備是對學生素質（zhì）培養提出（chū）的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷滲透德育，加強學生的（de）品德修養。幫（bāng）助（zhù）學生形成積極上進的人生態度和學（xué）習態度，科學的思維方（fāng）式和正確的價值取向，具（jù）有知恩圖報、尊老愛幼（yòu）、尊敬師長、仁愛友（yǒu）善的道德情操。

班級管理，團結合作（zuò）

俗話說：“沒有規矩，不成（chéng）方圓。”為此，他做到：完善班級（jí）管（guǎn）理製度，提高（gāo）常規管理質量。發揮班級幹部作（zuò）用，培養（yǎng）學生自治自理能力。鼓勵（lì）學生積極（jí）參與校級活動，互（hù）助合作，培養團結合作精神。

“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教育的歸宿和根基，無處不體現著（zhe）愛，所以在工作中，他努力踐行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾（qīng）聽學（xué）生的（de）心聲，接納學生的不足，化解學生的困惑（huò）和成長（zhǎng）的困難，做學生（shēng）的良師益友。

教育（yù），是一項崇高而偉大（dà）的事業。在六力高級中學，王佳偉老師和（hé）楊俊宇（yǔ）老師（shī）用自己的行動詮釋了教育的真諦（dì）。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向（xiàng）這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。