《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過（guò）夏（xià）焰（yàn），由青澀走向（xiàng）成（chéng）熟

2023年（nián）暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結（jié）束表示祝賀 ；

對營（yíng）地工（gōng）作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩（hái）子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰（yīn）

攜一席（xí）清幽（yōu）如夢

陳寅（yín）恪先生（shēng）曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個（gè）青（qīng）年作出判斷選擇的，是積極（jí）的人（rén）生（shēng）觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被（bèi）禁錮，他們（men）的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校（xiào）特地組織舉辦《六力（lì）思維訓練營（yíng）》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係（xì）統思（sī）維訓練作為內容，項目化小組活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學（xué）生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時（shí）全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞（láo）全麵發展的新時代少年！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方智慧（huì）、內聖（shèng）外王的未來“活動家”。

《國家（jiā）寶藏》以“文物”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉（liàn）孩（hái）子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之學習（xí）力！

《執筆山（shān）河》以（yǐ）“文字”為核心素養訓（xùn）練（liàn）點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核（hé）心素養訓（xùn）練點，鍛（duàn）煉孩子“解決問題”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之實踐力！

《筆（bǐ）墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動（dòng）力，提高六種生命能力之社（shè）交力！

《故事裏的中國》以“文（wén）化”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精（jīng）神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核（hé）心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能（néng）力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣（yàng）的（de）體育活動以及心理輔導活動（dòng），讓孩子們在課程結束之後，可以（yǐ）得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程（chéng）中，營長通過辯證的思（sī）考（kǎo）方式，教會孩子們如何聽（tīng）、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結（jié）論（lùn），而是思維過程。

訓練營注重培（péi）養孩子的獨立思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他（tā）們發表自己的意見，讓（ràng）孩子（zǐ）學會獨立思考的同時（shí）找到問（wèn）題的答案（àn）。

為方便家長了（le）解孩子在訓練營的情（qíng）況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營（yíng）工作人員主講，定期轉播孩子在營內情況（kuàng），實現家校連接，打造共（gòng）育平台，形成教育合力，為（wéi）孩子的成長提（tí）供支持和保障（zhàng）。

少年強則（zé）國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民族（zú）的未來在少年

新的時（shí）代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼（jù）道阻且長，風流（liú）笑看今朝。

不畏浮雲遮（zhē）望眼，功名萬古流芳。