天津私立小學/初中（zhōng）/高中——六力高級中學，與成長不（bú）期而遇
7月（yuè）盛夏，又是開學季節。六力高等級中學特打造2022夏（xià）季招生谘詢峰會活動，學部校長（zhǎng）、一線教師、規劃師等六力教師“天團”走進線上直（zhí）播間（jiān），與三千餘名在線觀眾（zhòng）共同探索多方麵發展與尊重個性結合、學科學習與綜合提升並重的高中教育。
7月2日——7月3日，方寸屏幕之間、谘詢與解（jiě）答的來往之中（zhōng），雲探校和雲課堂結合之（zhī）下，越來越多（duō）的初中畢業（yè）生家庭與六力高等級中學建立起了溝（gōu）通的雲端橋梁，深入了解了六（liù）力高等級中學的（de）教（jiāo）育教學優勢與特色。
峰會精彩集錦
校園介紹（shào）
校園宣傳片&一起逛校園&校長寄語
從校園設施、師資、教育教學特色、育人方式等方麵呈現六力（lì）高等（děng）級中學的發展曆程，讓家長和同學們從多個維度了解六力高等級中學的校園環境與育人特色。
課（kè）程展示
28位高（gāo）中一（yī）線教師（shī）走進直播間，開啟六力雲課堂！
語文、數學、英語、曆史（shǐ）、地理、政治、物理、化學、生物、美術、體育、音樂、心育程、學生社團，14種課程幾乎涵蓋（gài）了學校開設（shè）的所有科（kē）目，讓在線家長和同學們多方位了解（jiě）六力（lì）高等級中學的課堂形式與特色（sè）。
多角度的校園（yuán）探索、超詳實（shí）的講（jiǎng）解、多（duō）方位的課程展示……看了“峰會精彩集錦”後，相信不少家長和同學（xué）都在為錯過直播而惋惜，現在讓91香蕉视频跟（gēn）隨回放鏡頭，一起回顧本期招生峰會的精彩內容吧！
雲探校
探索（suǒ）校園，教育（yù）理念，谘詢答疑
“1+3+1”高（gāo）中工程
優二代工程
推行“分（fèn）層教學”模（mó）式（shì），教師（shī）綜合（hé）學生的學習動機（jī）、學科基礎能力水（shuǐ）平進行分層，從學（xué）生的實際出發，設計有梯（tī）度的教學目標，使學生揚（yáng）長避短，學有所成，使不同層次的學生都得到好的（de）發展和發揮。
同時（shí），設有四類型培養計劃，入學初，教師會根（gēn）據學生的學情、特點，輔導製定專屬成長方案，明（míng）確目標和成長路徑。
元係統思維（wéi）
“元（yuán）係統思維”與學科知識和新高（gāo）考緊密相連，教師根據高考題型，引導學生掌握（wò）思考問題、解決問題的思維模型，做到發散思維，讓所學知識（shí）融會貫通，幫（bāng）助學生成功跨過（guò）高考這座“獨木橋”。
心育工（gōng）程
學校通過心理課程、心理輔導、心理團輔（fǔ）活動等形式，提高學生心理健康水平,幫助學生克服青春期困擾，樹立正確三觀的一項教育實踐（jiàn）。
教師不定期對學生進行一對一約談、心（xīn）理輔導，並於高考前組織多種形式的（de）心理（lǐ）動員，給學生充足的心理支持，緩解學（xué）生學業壓（yā）力,給予學生本真的“關愛”。
項目化教學（xué）
項（xiàng）目化教學是適應新高考改革的一項創新教學模式。教師團隊結合高中教材編寫各（gè）學科項目化學習手冊，並應用到教學過程中，帶領學生探索知識、掌握知識、有效（xiào）提分。課堂上，教師通過驅動性問（wèn）題和核心問題激發學生學習的（de）主動性，啟發學（xué）生（shēng）思維和創造性，讓（ràng）學生在解決實際問題中獲得知識，培養能力（lì），提升素養,進而幫助學（xué）生（shēng）提升應對高考題型的靈活（huó）性（xìng）和變通性。
三通工程（chéng）
在家（jiā）校（xiào）溝通上，六力高（gāo）等（děng）級中學開展“三通工程”，讓家長能（néng）夠及時了解學生在校的生活和學習狀態,就學生（shēng）的近期問題進行及（jí）時的溝通及反饋，讓家長（zhǎng）更加了解和（hé）懂得自己的孩子，做到家校（xiào）共育，即（jí）親（qīn）子通、師（shī）生通、家校通，實現家校（xiào）教（jiāo）育一致性，找到同樣的教育位（wèi）置和角度，形成教（jiāo）育合力，給孩子的成長以支持和引導
雲課堂（táng）
學科課堂，社團活動，谘詢答疑
語文課堂
六力高等級中（zhōng）學的語（yǔ）文學科教（jiāo）學采用大單元教學，結合高考命題方式，融（róng）入“高一即高考”的教學理念，結合思維工具解讀文章，明晰文章結構脈絡。用思維作文解析高考滿分作（zuò）文，讓每個學生在互相批閱作文的（de）過程中把握高考的（de）得分點，提高 學生（shēng）的作文寫作水（shuǐ）平。
思維語文 學在樂中 >>
數學（xué）課堂
根據天津基礎性、綜合性、應用性、創新（xīn）性、自主性的命題（tí）趨勢，明確高中數（shù）學學科核心素養為以下六大素養：直觀想象、邏輯推理、數學抽（chōu）象、數學建模（mó）、數學運算、數據分析。引導學生將初中數學的靜態思（sī）維轉變為動態思維。學校教師幫助學生樹立正（zhèng）確的學習意識，充分（fèn）調動學（xué）生學習的主動性。在課上提高學生的課堂參與度，在課（kè）下幫助學生整理錯題本，讓學生自己在講解錯題的過程中，掌握對應的題型和方法。
新（xīn）課標大背景下的數學學習>>
英語課堂
學英語從（cóng）做好初高中英語銜接開始，剛升入高中（zhōng）的學生語言表（biǎo）達欲望（wàng）強烈，教師利用學生的這一（yī）心理，鼓勵學生用英語寫日記。在學以致（zhì）用的過程中，鞏固學生所學的知識。教（jiāo）會學生巧用分解思維結合艾賓浩斯遺忘曲（qǔ）線（xiàn）記憶單詞。學校還為學生提供了英語學習成果展示的平台——英語周（zhōu）報、英語課本劇等寓教於樂的課程活動。
課本就是劇本>>
地理（lǐ）課堂
高中地理核心素養包括：人地（dì）協調觀、綜（zōng）合思維、區域認知、地理實（shí）踐（jiàn）力。教（jiāo）師用（yòng）項目化學習法，轉變傳統的（de）教師為主的（de）授（shòu）課方式，以（yǐ）學（xué）生為主體（tǐ），引導學生（shēng）自主探索地理課堂，幫助學生提升核心素養。
>>基於項目化學習的地理核心素養提升
政治課堂
談到初高中政治的特點，首先是（shì）高中政治理論化增強，對學生的能力要求更高。其次，高中政治更重視學生的知識遷移能力。比如，高中政治與曆史（shǐ）、地理學科，也有很大的關聯度（dù）。政治的高考題型（xíng）較為靈活多變，與社會熱點結合（hé）緊密。政治學科的項（xiàng）目化學習恰好能（néng）夠幫助學生（shēng）更好（hǎo）的（de）適應高中（zhōng）政治的學習。
繁榮校園文（wén）化，營造良好育人氛圍>>
物理（lǐ）課堂
費曼學習法在六力（lì）高等級（jí）中學的物理學科教學中用五個環節來幫助學生掌握物（wù）理知識——定向、陪練過關、驗收、總結、滾動過（guò）關。學（xué）校還引進智能終端，智能終端掃描學生的錯題，根據錯題提供同類型題目，來幫助學生驗證是否掌握知識點。
>>費曼學（xué）習法在物理學科中的（de）應（yīng）用
化學課堂
高中化學（xué）知識零散瑣碎，與生活息息相關。理論性較強，同（tóng）時也蘊含內在規律。同時化學也是（shì）一門以實驗為基礎的科學，所以關於（yú）實驗的題目特別多。學校教師（shī）會經常帶著學生進行化（huà）學實驗（yàn），在動手實踐中掌握知識點，感受化學學科的魅力。
項目化思維化學（xué）>>
生物課堂
生物學（xué）科的知識比較龐雜。六力（lì）高等級中學的生物課堂鼓勵學生（shēng）用思維導（dǎo）圖的形式，將細碎雜亂的知識點串聯起來，在思維導（dǎo）圖的（de）繪製過程中，既能幫助學生（shēng）記憶知識點，也能提高學生（shēng）的思維能力。
>>用思維導圖（tú）打開生物學（xué）習
谘詢答疑
谘（zī）詢答（dá）疑環節，教師們解答得多的問題是關（guān）於高中學業（yè）規劃（huá）和學習教（jiāo）育的問題。
事實上，每位學生都（dōu）是獨（dú）立的個（gè）體，六力高等級中學始終秉（bǐng）承因材施（shī）教（jiāo）的教（jiāo）育（yù）理念，在教（jiāo）育教學中尊（zūn）重學生的個性與需求，為同學們量身打造成長方案，製定培養計劃，91香蕉视频也期待每位學子都能在（zài）適合自己的教（jiāo）育環境中與成長不期而遇。
