天津六力學（xué）校官網——不忘初心 蓄力（lì）前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天（tiān）津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑（shǔ）期教師培訓圓滿（mǎn）落幕

“致（zhì）天下（xià）之治者在人材,成天（tiān）下之（zhī）材者在教化，職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教（jiāo）書育人的踐行者（zhě）與立德樹人的擔當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教師隊（duì）伍的建設與培養，以打造一支堅守師（shī）風師德，教學技術過硬，授（shòu）課經驗豐富的師（shī）資團隊為目標。學校（xiào）通過舉辦多種形式的教學培訓活動與交流活動，提升教師的教學水平。

在炎（yán）炎夏日中（zhōng），六力學校舉辦的（de）“暑期一（yī）線教師（shī）集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體（tǐ）現出了未來教育的（de）新趨勢。新課標注重大（dà）背景教學、學生核心素養與（yǔ）素質教育，在教育改革（gé）與新課標的推動下，項目化教學這一教學（xué）模式，越（yuè）來越受（shòu）到人們的重視（shì）。

項目化教學以（yǐ）活動串聯課程內容，可以貫（guàn）通各個學科的知識（shí）點，利於培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓（ràng）它（tā）在課外（wài）活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直（zhí）在對項目化教學進行攻堅（jiān）教研，目前已經依（yī）照國家基礎（chǔ）課程的教材分別編寫（xiě）出（chū）了各學科（kē）的項目化學習手冊，探索出了一套可供（gòng）教師們（men）學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而（ér）為。本次“暑期一（yī）線教師集訓（xùn）訓練營”活動，以項目（mù）化教學研討為主，內容豐富詳實（shí）。訓（xùn）練營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形式，方便教（jiāo）師之間互動（dòng）交流。

暑期訓練營，課程排期

課程主要包括項目（mù）化教學活動設（shè）計與實施，項目化教學如（rú）何與新課標結合（hé），如何培養學生的（de）核心素（sù）養，如何設計課堂驅（qū）動（dòng）性問題，學生綜（zōng）合評價體係，動力係（xì）統建（jiàn）設原理和學習原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課堂的把控力。學習分享讓教師在教學經驗交流的過程（chéng）中，碰撞出思想的火花。

紮實的知（zhī）識、豐富（fù）的教（jiāo）學案例與教育新動向有機結（jié）合，讓（ràng）課堂回歸教育本身。在課堂中，教師依托項目化（huà）教學，可以幫助（zhù）學生構建知識體係，培養學生主動學習的意識。

教師是園丁，培育幼苗；教師（shī）是明燈，指引方向；教（jiāo）師是（shì）工匠，鑄就靈（líng）魂。教師是知識的（de）傳播者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教學方式，項目化教學可以讓（ràng）學生在課堂項目的推進過程中，掌握（wò）所學知識，口授目成，聽課有得。

教師訓練營既是學習與交流的平（píng）台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道，通過日積月累地學習與教學實（shí）踐，相信每一位六力教師都能夠收獲成長，在講台上（shàng）閃閃發光（guāng），譜寫立德樹人的教育新篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹人，融合東西方教育體係的現代（dài）中（zhōng）式教育”為教育理念。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六力學校將（jiāng）繼續幫助教師成為項目化教學的踐行（háng）者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地（dì）素（sù）質教育，培養高素質的應（yīng）用型人才。