度雙節樂享實（shí）踐， 趣作業（yè）提（tí）升素（sù）養！

花好月（yuè）圓迎中秋（qiū），舉國高歌慶國慶。值此雙節同慶之期，為了進一步加（jiā）強青少年的愛國主（zhǔ）義教育，感受中華傳統文化魅力，六力（lì）學（xué）校（xiào）初中部七年級備課組教師針對學生實際學情，切實圍繞優化和減負，創新作業形式（shì），以趣（qù）味層出（chū）的項目化作業為主體（tǐ），為學生（shēng）提供特色作業展示平台。

語文：同學們穿越古今，感受中華傳統文化之精髓，記錄家國團聚時刻！

數學：同學們開動腦筋，找尋（xún）數學問題隱藏（cáng）的邏輯，鍛煉數學思維，感受數字與文學結合的奧妙（miào）！

英語：同學們在創編的（de）過程中，實現（xiàn）個性化學習，培養創意（yì）思（sī）維，提高他們學習英語的積極性以及（jí）學科的（de）核心素養。

地理（lǐ）：同學們與生活接軌，與實踐相交，在實踐與思考的過程中，提升自己的發展模型意識、創新意識，提高解決實際問題（tí）的能力。

美術：同學們用手中的畫筆繪明月，繪（huì）山河，表達（dá）對心中（zhōng）美好的（de）祝願和對祖國繁榮昌盛的祝福。

一份份凝聚（jù）著靈氣與智（zhì）慧的作（zuò）業，記（jì）錄著同學（xué）們的快樂與創新，見證著同學們的收獲和進步，挖掘（jué）出同學們多方麵的潛能，促（cù）進了學生核心素養的發展（zhǎn）。

本次項目化假（jiǎ）期作業，讓同學們在體驗、實踐中感受“雙節”特有的韻味，深刻了解中秋節的民俗風情，在弘揚傳統文化的同（tóng）時增強了他們對國家文化的認同感與自豪感。

雙節（jiē）作業（yè）不僅關注了（le）學生（shēng）的學習情況（kuàng），更是引導（dǎo）其形成係（xì）統思維。六力學校將繼續立足學生成長和核心素養的養成，努力探索項目化教學之（zhī）路，讓同學們在樂學相融，樂中有獲。