天津私立小學/初（chū）中/高中——現筆（bǐ）下神韻，塑中國根基，小學部藝（yì）術（shù）節書畫作品展

小學部“中（zhōng）國根基”藝（yì）術節 ,書畫作品展，在孩子的成長過程中，他們總會對這個世（shì）界產生特別的好奇心：-世界是（shì）什麽（me）樣子的？-人是怎麽來（lái）的？

他們想（xiǎng）找到在這個世界上合適的位置（zhì），生根發芽（yá），汲取所（suǒ）需營養，對於他們來說，這是一個落地生根的階（jiē）段。

天津私立小學/初中/高中六力告訴你一（yī）個中國的孩子要（yào）紮根在哪裏？

答案是：紮根在中（zhōng）華文明的文化之根上

“一個國家、一個民族的強（qiáng）盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化是91香蕉视频民族的根基（jī），是五千（qiān）多年中華文明生生不息（xī）、不斷發展壯大的精神命脈和思（sī）想沃土。

 六力學校以「中國根基（jī），全（quán）球格局，內聖外王，修己達人」為校訓，將為中華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生命底色為己任，培養具有中國文化內（nèi）涵的新時代接班人

12月，小學部開展“中國根基”藝（yì）術節書畫作品展，學（xué）生在書法課和（hé）美術（shù）課上，對傳統文化及特定時期的藝術之美進行收集、分享、創作、展示，教師將（jiāng）對（duì）學生作品進行一對一指導與（yǔ）篩選，統一展出。

01 小“藝術（shù）家”創作課堂

一筆一劃，勾（gōu）勒5000年中華文化

畢加索說：“我14歲時，已經畫得像（xiàng）古典大（dà）師一樣好，但需要用一輩（bèi）子的時間學（xué）習像孩（hái）子那（nà）樣作畫！”

對不諳（ān）世事的（de）小學（xué）生來說，他們可能（néng）並不完全理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與他們相伴，並對他們產生著潛（qián）移（yí）默化的影（yǐng）響，好的藝術素養（yǎng）將對他們受益終身。

培養學生藝術素養，除了當前（qián）流行（háng）的繪畫、音樂（lè）、表演等方麵，還有我國（guó）的傳統藝術（shù）。我國傳統文化（huà）藝術融合了（le）人文與曆史（shǐ）的厚重積澱（diàn），對學生的長遠發展具有（yǒu）重要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節（jiē）」，美術、書法教師將古文明文（wén）化滲透到日常教學中，這既是一種德育的（de）浸潤（rùn），也是一種思（sī）維方式的影響。

學（xué）生通過課堂體（tǐ）驗與分析、開拓與創新，繪製天（tiān）馬行空而又（yòu）具中國色彩的手工藝作（zuò）品。這樣的課程形式潛移默化地激（jī）發了學生對中國傳統文化的熱愛，增強了他們的民族（zú）自豪感和發揚傳（chuán）統文化的責任與意識。

中國傳統文（wén）化精彩紛呈，應該是當下學生美術學習與藝術探究的大（dà）寶藏。傳統文（wén）化走進美術、書法課（kè）堂，讓學生在美術技能的學習中得到思維發展的訓（xùn）練，也讓（ràng）美術學習也（yě）更有溫度。

02 作品評（píng）選展（zhǎn）示

筆（bǐ）下生花，鋪（pù）展數百幅書畫佳作

“孩子們的（de）想（xiǎng）象力（lì）太豐富了（le），都是小藝（yì）術家！”“認識自己的民族（zú）文化，是孩子們開眼看世界的重要基礎。”

本次藝術節書畫作品展秉持“公平、公正、公（gōng）開”原則

經過評委老師們認真評選，選出了數百件書寫美觀、繪圖精致的作品，這些作品集思想性、藝術性、觀賞性於一體，蘊（yùn）藏著中國文化（huà）的精神，展現出小小“藝術家”們對（duì）中國書畫藝術文化（huà）綿（mián）的喜愛，是大家心血和汗水的結（jié）晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著學生的智慧和付出，一勾一劃中，蘊（yùn）含著無盡的才思與清（qīng）韻。

本屆IB小學部「“中國（guó）根基”藝術節書畫作（zuò）品展」引導學生用具有鮮明中國（guó）風格的（de）作品培養他們獨特的思想、情感、審美，引（yǐn）導學生樹立正確（què）的曆史觀（guān）、民族觀（guān）、國家觀、文化觀，不斷增強文化自覺和文化自信。

學生作品展示（部分）

書畫相伴的人生，一定有詩意，有生機，書香飄溢的校園，一定存內涵，存深度，擁（yōng）有中國根基的（de）學（xué）生，一定是有潛力的新時代接班人。