天津私立小學/初中/高中——提燈引路，溫暖又明亮，致敬那些為91香蕉视频（men）打開未來的人（rén）！

提燈引路，溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频（men）打（dǎ）開未來的人！

師澤如光，雖微致遠，教師（shī）為91香蕉视频（men）撥開眼前雲霧，引導91香蕉视频在人生（shēng）畫卷上，寫（xiě）出濃墨重彩的一（yī）筆。九（jiǔ）月秋桂飄香,送走了蟬鳴，在六（liù）力學校這片教育（yù）沃（wò）土，關於教師的成長故事（shì），正在書寫中（zhōng）……

擇一業，終一生。他們是教師，是陽光底下光輝的職業。教育是奉獻自我的事業，他們的工作滲透在生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資料，將解題思路凝結在筆（bǐ）尖，書寫在紙上；空教（jiāo）室裏（lǐ），麵對桌椅試講課程，鏗鏘的聲（shēng）音在教室回蕩；一次次不厭其煩地打磨課件，隻為達到的課堂效果；時刻待機的電話，拉近了與家長（zhǎng）、學生的關係……

寒來暑往，歲月更替。他們用心陪伴學生奔赴夢（mèng）想，用（yòng）愛（ài）嗬護學（xué）生成長（zhǎng）。課堂裏的每一（yī）次精彩呈（chéng）現，都離不（bú）開他們背後的努力與付出。

天（tiān）津六力學校（xiào）遵循“1+3+1”教育教（jiāo）學理論，注重（chóng）對教師（shī）的培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二代工程（chéng）——教師（shī）根據學生情況量身（shēn）定製個性化（huà）成（chéng）長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生高的效率學習，項目化教學——以學生為主體，引導學（xué）生（shēng）主（zhǔ）動學習，心育（yù）工程——解決學生心理困惑，溫暖學生的心靈，三通工程（chéng）——家校通 、師生通、親子通，搭建家長、學（xué）生（shēng）和學校三（sān）方的溝通橋梁。

暑期教師培（péi）訓

暑期教師停工不停學，蓄力再出發！六力學校結合《義務教育課程方案（àn）和課（kè）程標準（2022年版）》中（zhōng）的（de）新要求，在暑假期間開展“暑期一線教師集訓訓練營”。學高為師，六力（lì）教師謙和求進，認真學習項目化教學課程。訓練營由設計營、實施營，兩部分組成。專（zhuān）業化的課程，幫助教師感知項目化教學理論。教師在學習分享與經驗交流的過程中，更加熟練地掌握了項（xiàng）目化教學。

在暑期遇見更出眾的（de）『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期的學習（xí）賦能，教師（shī）對項目化教（jiāo）學有了更深層次的認識。項目化教學是六力學校的教學特色。教師依托項目化（huà），幫助學生構建知識體係。以驅動性問題推動教學，培養學生主動學習的意識。

高尚的師（shī）德，是對學生生（shēng）動、具體、深遠的教育。六力學校定期組織教師參加“師德師風建設”活動 ，警醒著教師們堅守自身的職業道德，恪守“四有”教師的標準，樹立終身學習的意識，不斷提升自身職業修養。

教師素質以師德（dé）為本。在工作中，六力（lì）教師以嚴格的（de）標準要求自（zì）己，遵守師德師（shī）風規範；以向上的時代精神，在潛（qián）移默化（huà）中（zhōng）培（péi）養（yǎng）德智體美勞多方麵發展的社（shè）會主義建設者。

好的教學功底是育人的基（jī）礎，有（yǒu）效的管理是育人的保障，所以幫助教師掌握教學技能與管理技（jì）能是重中之（zhī）重。“武林大會”是六力學校每年都會舉辦一次的教師教育教學基本（běn）功大賽。

曆時一年 ，見證蛻變

每（měi）屆“武林大會”，共（gòng）設有三（sān）期闖關賽，一期總決賽。

“武林（lín）大會（huì）”既是一次教學功底的比拚，也是一次（cì）教學案例的（de）交（jiāo）流。多（duō）種行之有效的班級管理方案，新奇有趣的課程設計，讓（ràng）教師們在分享與觀摩中收獲成長。以賽促學、以（yǐ）賽促教，在緊（jǐn）張的比（bǐ）賽中，錘煉師魂。

“國以（yǐ）人立，教以人（rén）興。” 教師是（shì）立教之本，興教之源。六力（lì）教師（shī）應當（dāng）在踐行（háng）生命（mìng）教育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的（de）核心教育思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對全體教師提（tí）出了“雙師培養計劃”，即六力教師和六力心理谘詢師。

2021年9月，學校逐步開展雙師考核與雙師資格認證工作——定期開展教師心（xīn）理學培訓和項目化教學、元係統教學培訓。完成（chéng）培訓考核的教師，可以成為兼備教學技（jì）能和（hé）心理學知識（shí）的雙師。通過雙師考核的（de）教（jiāo）師，每（měi）學年度要進行兩次（cì）年檢，即每學期一次。六力雙師（shī）不是（shì）一蹴而就的，教師在螺旋式學習的過程中，可以不斷精進自己（jǐ）的教育教學水平。

自2021年推（tuī）出這項製度以（yǐ）來，六（liù）力學校（xiào）共有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師

獨行快，眾行遠。六力學（xué）校將繼續見證教師成長，幫助教師做好學生人生路上的引路人，落地素質教育（yù），培養學生成為高素質的應用型人（rén）才。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。“教（jiāo）書育人”的信仰，驅使著六力教師不（bú）斷打磨自己的（de）教育教學水平。“立德（dé）樹（shù）人”的（de）初心，讓六力（lì）學校全力以赴，幫助教師成長。

出眾（zhòng）的（de）教（jiāo）學功底、教學管理（lǐ）、良好的師德（dé）師風、培育發展的學生，是每一位教（jiāo）師的追求。

教師（shī）是神聖的職（zhí）業，他們耕耘當下，傳播知識，他們身正為範，以身作則，他們殷切寄語，點燃夢想，他們提燈引路，築夢成光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大。

春暉遍四（sì）方，桃李滿天下，飲其流（liú）者懷其源，學其成時念吾師，感謝老師們課堂上的教導，感謝老師們課堂下默默無聞的奉獻

祝福（fú）所有老師們，教師節快（kuài）樂，中秋節快樂（lè）。