天津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促（cù）提升！

5月12日，由天津（jīn）市武清區（qū）常委會主任平武、區常委會（huì）副主（zhǔ）任李紅梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組書記（jì）張仲超等領導組成的區常委會調研組，由武清區教育局（jú）局長寇嘉榮、教育局副局長劉旭暉、教育局教育管理科負責（zé）人李正軍等領（lǐng）導組成的陪同調研組，來到六力學校（xiào），開（kāi）展“雙減”工作調（diào）研會。

調研（yán）組實地察看學校的校園環（huán）境和基礎設（shè）施建設,六力（lì）學校代表向調研組匯報了我校的基本情況，同時就學校的辦學理念、教（jiāo）育教學、特色課程做了詳細講（jiǎng）解。

走進教學樓，調研（yán）組一行人便感受（shòu）到“雙減”政策下六力學校特色教育教學理念與五育並（bìng）舉相結合的教學氛圍，並對六力學校的規劃、目標以及教育教學特色（sè）的有序開展給予了充分的肯（kěn）定。

“雙減”政策下，減輕學生負擔之根在於多方麵提高課堂教學質量。為了能真實了解常態化教學情況，在不告知授課教師的（de）情況下，調研組走進（jìn）課（kè）堂，觀摩項目化課堂。

課堂（táng）上，授課老師以學生（shēng）為主體，用角色推動學生完成任（rèn）務，在學生（shēng）理解並掌握（wò）課（kè）程要求的知（zhī）識和技（jì）能的前提下，不斷激活學生的探究（jiū）思維，在深刻體驗、自主探究、合作分享中，提高學生的分（fèn）析和解決問（wèn）題（tí）的能力。

結合聽課情況，調研組通過考察教師備課環節、作業環（huán）節與其的匹配度，綜合查看教師的“教育資源觀”、“環境觀”，突破課本和教參的界限引入了經濟社會發展的新素材，調研組對授課教師的高的效率落實教學目標和學生日常（cháng）積累所表現出的信（xìn）息化素養給予讚揚。

調研組參觀課堂後，在六力學校（xiào）舉辦“雙減”參觀調研工作座談會。會議上，楊村八小、楊村十二中、楊村十中學校校（xiào）長分別匯報本（běn）校關於（yú）“雙減”政策的理解（jiě）以及本校對“雙減”政策落實的具體工作，人大代表對各校“雙減”工作表示肯定並給出指導建議（yì），同時強調“雙減”工作的（de）核心是減（jiǎn）負提質多措並舉，校（xiào）內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險（xiǎn）”，更要“改革、轉型、促提升”。

通（tōng）過本次切實的體驗與感受，調研組對六力學校開設豐富多彩的校園文化（huà）活動，專注培養學生多方麵發展，提質增效；妙用中華傳統文化（huà），使中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案（àn）、進板書的高質量教育體係構建；精細化作業管理舉措，切實（shí）減輕孩子（zǐ）的課業負擔，並在課後服務設計中注（zhù）重五育並舉、多（duō）方麵（miàn）培養孩子的（de）興（xìng）趣特長的做法給（gěi）予了高度的評價。

六力學校堅持以“讓更多學生（shēng）發揮（huī）自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，以“思維教學”見長，麵向未來，多方麵落實素質（zhì）教育，培（péi）養德智體（tǐ）美勞多方（fāng）麵發展的學生（shēng）。

六力學校將不斷推動教研（yán）工作，堅決落實“雙減（jiǎn）”工（gōng）作，把我校辦成（chéng）心理健康教育實驗校，綜合素質評價（jià）創新校、五育並舉推進校、雙減好的學校校，黨和人民放心校，學生和家長信（xìn）任的（de）一所民辦學（xué）校！