決勝（shèng）高考聯盟（一）丨語文高考新時代：思維作文教學法如何提高學習效率（lǜ）？
聚焦“新”高考，暢談科學備考之道
「2022決勝高（gāo）考聯盟」是六力高等級中學圍繞（rào）2022年新（xīn）高考話（huà）題，本著“高一即高（gāo）考”、“以終為（wéi）始（shǐ）”的（de）策略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決勝高考（kǎo）”的教育教學特色，多方麵、多方（fāng）位支（zhī）持高三考生，引導高一、高二學生備戰高考的直播頻道。
我（wǒ）們將定期邀請常年奮戰在高三一線的教師，請他們向考生和家長講述單項學科的命題趨勢和備考策略。
本期（qī）91香蕉视频邀請到（dào）六力高等級中學的孫立軍老師和李燊（shēn）老（lǎo）師，從語文（wén）教師的角度來聊一（yī）聊（liáo）怎樣幫助高三學生進行語文備考，也給高一（yī）、高二學生提供一（yī）份長遠的備考計劃。
Q1語文在高考中的重要性
語文學科是一門母學科（kē），重要性不言而喻。它是三大主科之一，分值占到了150分。91香蕉视频經常說：得語（yǔ）文者得天下。可見語文（wén）學科在高考中（zhōng）是尤為重要的。比如說，某位學生其他學科都（dōu）很好，但在高考中唯獨語文考了90多分，那對他來講，影（yǐng）響太大了。
Q2天津高考語文的命題趨勢和特（tè）點
天津語文（wén）高考主要（yào）考察兩大（dà）塊：閱讀和作文。具體來說，閱讀包括情境式閱讀、信息類文本閱讀、文言文閱讀、詩歌閱讀、散文閱讀、整本書閱讀，而作文主要側重於材（cái）料（liào）作（zuò）文的考查（chá）。
總的來說，天津（jīn）高考的命題趨勢是穩中有變，更加注重兩個方麵（miàn）的考察，一個側重學（xué）科基礎知識的積累，另外一個就是學科思維能力的提升。過去91香蕉视频學語文背背就能多得分，被（bèi）戲稱“貝多芬”的（de）時代將一去不複返。從命題趨勢看，重要的還是在於學生知識的遷移（yí）和學生語文學科思維的建設（shè）。比如，某學生頭腦靈光，理（lǐ）科思維活躍，但就是學（xué）不好語文，好多選擇題一（yī）做就（jiù）錯。溝通交流後，會發（fā）現所有的錯題分析都指向一個——所有的答案都是我自己認為的。換句（jù）話說，他的思考點不是出題人的意圖，即沒有建設好語文的學科思維。
Q3天（tiān）津高（gāo）考語文的特點
天津高考語文命題主要（yào）有三大特點：一是注（zhù）重學科素養，特別是（shì）注重語（yǔ）文思維能力的提升；二是注重情境的設計，甚至可以說無情境不（bú）語（yǔ）文；三是注重課本，從課本中來到高考（kǎo）中（zhōng）去，合理的配（pèi）比，學（xué）什麽就考什麽，特別接地（dì）氣。
Q4六力高等（děng）級中學的學生如（rú）何備戰高考
大（dà）單元教學（xué）
六力高等級（jí）中學的大（dà）單元（yuán）教學將高考考點融入到每個單元的教學中，高考考什麽，91香蕉视频每個單元的核心就講什麽（me），高考考題分數占比多少，91香蕉视频就用多少課時解析這一類考題。比如，高考作文分數占比百分之40，那91香蕉视频就用百分之40的課時教作文，從而提高教學效率，提高學生成績。
思維作文
在六力高等級中學，語文教師將天津高考常考作文（wén）劃分為十大主題，而思維作文（wén）訓練就是針對這十個主題所進行的高的效（xiào）練習。思維作文訓練（liàn）包括作文文化大課學科活動和雙（shuāng）周主題作文訓練課（kè）。
（1）作文文化（huà）大（dà）課（kè）學科活動
在課（kè）餘時間，組織每個班級成立編輯部，編輯部的成員一起（qǐ）建立（lì）高考（kǎo）作文素材（cái）庫並（bìng）編輯成刊物。在這個過程中，學生以項（xiàng）目小組為單位開展（zhǎn）活（huó）動，既豐富了學生的寫作（zuò）素（sù）材，又提升了學生的綜合能力，也激發了學生編輯文章，創作文章的主（zhǔ）觀能（néng）動性。文化大課活動設（shè）立的初衷和目（mù）的（de）就是讓學生在活動中提升語文學科素（sù）養。
（2）雙周主題作文課（kè）
雙周主（zhǔ）題作文（wén）訓練可以幫助學生有效提高（gāo）作文分數。在（zài）雙周主題（tí）作文訓（xùn）練中（zhōng）分（fèn）為（wéi）以下5個步驟：解析高考滿分作文、擬寫作文提綱、寫作文、評作文、改作文。在寫作（zuò）之前，學生用思維工（gōng）具分析滿分作文的優點，並記錄學習。接（jiē）下來將自己的寫（xiě）作思路以思維的形式進行呈現，擬寫提綱。寫作完成之後，學生之間按照高考評分標準互評，在互評作文和反複修改中了（le）解（jiě）高考（kǎo）作文的評分標準和高分技巧。
思維閱讀
思維閱讀主要解決的是（shì）讀懂文（wén）章和怎樣作答這兩個問題。教師（shī）運（yùn）用元係統思維解析文章內容和結構，用圖符思維講授答題思路或模式，解析高考考題。元係統思維閱讀根植於傳統文化，將東方思維與考（kǎo）試閱讀題（tí）相結合，更（gèng）能契合高考閱讀（dú）的答題思路（lù），幫助學生可以在閱讀題上得分。
Q5關於高考的備（bèi）考建議
回歸基礎（chǔ）
今年是天津新高考新教材的一年，回歸課（kè）本尤為重要。
提升弱項（xiàng）
找（zhǎo）到自己的弱項，針對性練習（xí），如文（wén）言文翻譯、詩歌主觀題和散文主觀題要多動筆寫。
規範（fàn）答題
注意答題卡使用的規範性（xìng），答（dá）題分層、分條、分要點（diǎn）。
調整狀態
（1）調整作息時間，養成良好習慣；（2）限時訓練，注重做題的速度和質量；（3）保持一顆平（píng）常心，不急不躁，有計劃，有（yǒu）節奏地複習語（yǔ）文。
考生迎戰現階段的高考，提升語文學科的閱讀理解和寫作能力（lì）是關鍵，隻有牢牢把握住考（kǎo）點才能決（jué）勝於高（gāo）考考場。距離高（gāo）考越來越近，希望各位考生（shēng）可以利用好時間，合理備考（kǎo），決勝高考。
接下來，我（wǒ）們還將定期邀請常年（nián）奮戰在高（gāo）三一線的教（jiāo）師走進直播間，請他們向考生（shēng）和家長講述單項學科的命題（tí）趨勢和備考策略，給考生帶來具有針對性的備考（kǎo）指南。
