春風化雨，耕（gēng）耘心田 | 六力高級中學（xué） [ 2024第2期 ] 最（zuì）美教師（shī）王佳偉、楊俊（jun4）宇
在六力高級（jí）中（zhōng）學這片（piàn）沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘（yún），用愛澆灌，為學生的成長（zhǎng）傾（qīng）注了無數的心血。他（tā）們分別是高三英語教師（shī）兼年級主任王佳偉（wěi）老師以及高一化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教（jiāo）師（shī）”，聆聽他們的（de）教育故事，感受他們的教育情懷。
王佳偉
在其位，務其職，思其政
王佳偉，高三英語教師、年級主（zhǔ）任。雖然年輕，但用勤勞（láo）、負責、創新精神擔起了每一份崗位職責。
01工作·實效（xiào）
精（jīng）心設計備課，做到備教（jiāo）材、備學生、備資源，結（jié）合（hé）課堂實際運用，向課堂要質量、要效率。作為一名高三教師，她刻苦（kǔ）鑽研業務、認真研究教材（cái）教法、分析學情、因（yīn）材施（shī）教，注重形成適合學生的教學方法（fǎ）和學習方法。上情下達，下情（qíng）上曉，作為年級（jí）主任，起到了良好的（de）橋梁溝通作用。在年級管理工作（zuò）中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃，使年級工作更有計劃性、針對性、實效性（xìng）。
02教書（shū）·育人（rén）
課堂上，她與學生高頻互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的（de）精神世（shì）界。通過（guò）樹立學生（shēng）的信心，激發了（le）他們的學習興趣。所帶班級（jí）在本學年度英語一考成績名列前茅。
03班級·管理
作為寄宿製學校的（de）班主任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩子離家庭較遠，父母常年不在身邊。班主任的工作（zuò）要深入到孩子們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負責。
作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以（yǐ）愛為底（dǐ）色的班級管理，讓班級（jí）建立了良好的學風以及班風。王老師時刻要求自己做到（dào）正確定位，牢（láo）固樹立工作（zuò）意識（shí），努力做好學校（xiào）的助手，做好年級老師和學（xué）生們的帶頭人！
楊俊宇
親其師（shī），信其道
楊俊宇，高一（yī）化學（xué）教師，從教15年。他相（xiàng）信：教育從來都不是一蹴而（ér）就（jiù），而是堅持不懈，持之以恒。教育就是一個生命（mìng）對另一個（gè）生命（mìng）的影（yǐng）響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教（jiāo）育負責。
春風化雨，重任在肩（jiān）
楊老師：隻要我（wǒ）們心中裝著學生，想著學生，用春風（fēng）化雨般的溫暖感化學（xué）生，深知肩上的（de）重任，就一定（dìng）能（néng）做好班級工作，做好班主任。
滲透德育，品德修養
司馬光說："才德全（quán）盡謂之聖人，才德兼（jiān）亡謂之愚人，德勝（shèng）才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼（jiān）備是對學生素質培養提（tí）出（chū）的基本要求。
他在教授知識的同時，不斷滲透德（dé）育，加強學生的品德修養。幫助學生形成積極上進（jìn）的（de）人生態度和學（xué）習態度，科學的思維方式和正確的價值取向，具有（yǒu）知恩圖（tú）報、尊（zūn）老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。
班級管理，團結合（hé）作（zuò）
俗話說：“沒有規矩，不（bú）成方圓。”為此，他做到：完善班（bān）級管理製度，提高常規管理（lǐ）質量。發揮班級幹部作用，培養學生（shēng）自治自理（lǐ）能力（lì）。鼓勵學（xué）生（shēng）積極（jí）參與校級（jí）活動，互助（zhù）合作，培養團結合作精神（shén）。
“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教（jiāo）育。”教育的歸宿和根基，無處不體現（xiàn）著愛，所以在工作中，他努力（lì）踐行用愛來感化學生。對學生（shēng）真誠相待（dài），耐心傾聽學生的心聲，接納學（xué）生的（de）不（bú）足，化解學生（shēng）的困惑和（hé）成長的困難，做學生的良師益友。
教育，是一項崇高而偉大的事（shì）業。在六力高級中學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的（de）行動詮釋（shì）了（le）教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智（zhì）慧和（hé）愛心點亮了學（xué）生的心靈，為學生的成長鋪就了（le）堅（jiān）實的道路。讓（ràng）91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像（xiàng）他們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。
