“大”處著眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在深圳國際會展中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來學校行動提案”為主題，深度探討了（le）學校發展的轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整校落地方案從上百（bǎi）個“年度教育創（chuàng）新學校產品”中（zhōng）脫穎而出，被評為第十屆中（zhōng）國教育創新年會2023年度最受歡迎教育（yù）產品。
天津六力學校總校教育教學副校長兼六力高（gāo）級中（zhōng）學校長張銳校（xiào）長受邀作為“閃電講”大會首位學校代表，分享了項目化學習落地路徑與思考。
持續深入課堂（táng）教學改革實踐
張（zhāng）校長從學科項目化痛點出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教師培訓（xùn）帶動、機製評價（jià）驅動，實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻（pín）
項目規劃（huá）設計——角色職責設（shè）計——驅動性問題設計——項目任務設計（jì）——項目評（píng）估設計層層（céng）遞進。
六力學校以（yǐ）課程（chéng）教研為引領，提供項目設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為教師（shī）提供全（quán）麵（miàn）而科學的培訓，幫助教師更好地掌握學科項目化教學技（jì）巧。
通（tōng）過培訓帶動，學校也能夠提高教師（shī）的學科項（xiàng）目化（huà）教學能力，同時也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力（lì）學校從機製上做好保障，設置合理的評價（jià）標準，激發教師參與學科項目化教學的積極性，提高教學質量。
教學（xué）激勵機製、教研激勵機製、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊（qí）頭並進，共同為提高學校教學質量賦能。
張（zhāng）校（xiào）長提（tí）出的（de）學科項目化課堂實踐探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上廣受好（hǎo）評
攜手共進，共建教育未來
六力學校從“大”處著眼（yǎn），“小”處（chù）著手，以（yǐ）學科項目化課堂為抓手，通過班（bān）級係統的建設，將（jiāng）教育教學管（guǎn）理的賦（fù）能結（jié）構（gòu）化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為（wéi）學生（shēng）人生賦能；
➡卓越的師資隊伍（wǔ）與（yǔ）穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人之根本；
➡全麵推（tuī）進思政一體化建設（shè），構建全方位育人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學改革實踐，深化項目化學習的實踐（jiàn）探索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦學校（園（yuán））”，這不僅是對六力高級中學踐行項（xiàng）目（mù）化教學的肯定，更是對六力（lì）高級中學辦（bàn）學（xué）以來教育（yù）教學基礎、教（jiāo）科研水平（píng）與（yǔ）成果的肯（kěn）定。
2023年，六力學校積極參加2023年“基礎教育精品課”遴選工作並取得不菲成果：多個精品課入選區級、校級遴選（六力高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校（xiào）教（jiāo）師設計的兩個跨學科研究性學習課（kè）例，成功入選天津市級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望（wàng）未來，六（liù）力學校將繼續深化課堂教學改（gǎi）革實踐，勇攀項目化高（gāo）峰（fēng），為中（zhōng）小學教育奉獻更多珍貴的經驗和資源，為（wéi）學生的全麵發展（zhǎn）搭建更（gèng）寬廣的平台。
讓（ràng）91香蕉视频攜手共進，共同為（wéi）教（jiāo）育未（wèi）來耕耘（yún），培養德智（zhì）體美勞全麵發展的優秀學子，為國家（jiā）的繁榮富強和民族的複興貢獻力（lì）量！
