恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長空，四海歸（guī）心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶（qìng），雙向奔赴
恰逢月圓，家國（guó）同夢

圓（yuán）月上長空，四海歸心同
五（wǔ）千年通古今，風（fēng）雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓（yuán），家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉（chén）而（ér）恒久的精神追求。傳統佳（jiā）節中秋，承載著一（yī）代代國人對家（jiā）庭團圓的祈願；激（jī）昂且（qiě）熱烈的（de）國慶，懷揣著一代代（dài）中華兒女的愛（ài）國之心。

中華文明五千多年的悠久曆史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的（de）家（jiā）國情懷成為中華文明世代相傳（chuán）的文化基（jī）因。愛國、愛家，是中華兒女的“本能（néng）”，中華兒女擁（yōng）有家國休戚與共的責任心、使命感，這也支撐著中華（huá）民族生生不（bú）息，助力著中華文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀（hè）祖（zǔ）國之誕

紅歌大賽（sài）

江（jiāng）聲浩蕩（dàng），歌唱祖國
回顧祖國七十（shí）四（sì）年滄桑歲月
他們用歌聲翻（fān）開祖國母親萬眾矚目的（de）那一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用（yòng）革命經典老歌

回憶著中（zhōng）華兒女浴血奮鬥的心路曆（lì）程

用新中國讚歌細數（shù）著民族的偉大複興

國慶（qìng）板（bǎn）報

吸收傳統文化精（jīng）髓（suǐ）

挖掘曆（lì）史時代內涵

團結一心的（de）五（wǔ）十六個民族

滾滾流（liú）淌的長江（jiāng）、連綿起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千（qiān）

六力學子用（yòng）畫筆繪製對祖國的熱愛（ài）

用創作表達（dá）對新時代接班（bān）人和建設者的向往

慶（qìng）中秋、慶（qìng）國慶（qìng）

一（yī）輪明月逐人（rén）來，一（yī）年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形（xíng）狀

圓潤（rùn）的月餅在六力學子（zǐ）中的手中慢慢成型

六力學子

在勞動中學習中秋知識、感受中秋（qiū）文化

親身感受中華傳統文化的獨（dú）特魅力

並將一（yī）份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲（suì）月，強化責任擔當

承載使命，中華民族載榮光；孕育希望，散發教育（yù）的光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與立德樹（shù）人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指（zhǐ）導下，打造六力“雙師”團隊；深化思政一體化教育，培養五育並舉的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教（jiāo）學理論

優二代：任課教師為學生量身定製（zhì）成長指（zhǐ）導方案，讓每位學生獲得全麵成長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生高效學習！

項目化（huà）教學：以學生為主體（tǐ），激發學生學習動力，化解學習阻（zǔ）力！

三通工程：即親子通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程（chéng）：培養學生正（zhèng）確三觀，給予學生本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女（nǚ）共同創造了一個又一個璀璨的文明

六力（lì）學（xué）子

願以吾輩（bèi）之青春，捍衛盛世之（zhī）中華

願以智慧為筆，以汗水為榮（róng）
在時（shí）間的畫卷（juàn）上與（yǔ）祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢（mèng）征程（chéng）
新時代（dài），新使命，新擔當
全體六力人必將肩負著中國夢砥礪前行！