天津私立小學/初（chū）中/高中——安全指南｜家（jiā）校共育，假（jiǎ）期安全不（bú）放假
學生的保障是廣（guǎng）大家長重要點關注的問題，而假（jiǎ）期是學（xué）生保障事（shì）故（gù）的頻發期。
為保障同（tóng）學們度過一個平安快樂的（de）假（jiǎ）期，希望廣大家長（zhǎng）切實履行好監護責任（rèn），加強對孩（hái）子的保障教（jiāo）育。快來和91香蕉视频（men）一起走進小課堂，學習人身保障知識吧！接下來天津六力學校帶你了解。
01 防（fáng）溺水篇
案例故事
遊泳館內，剛學會遊泳的小明不慎溺（nì）水，他不斷（duàn）晃動雙手想要（yào）將頭（tóu）浮出水麵，父母注意到小（xiǎo）明（míng）的異常行為後，將其救出。溺水（shuǐ）應該如何自救？
秘籍
浮泳：兩腿分開，雙手上舉，或頭枕（zhěn）雙手；努力使腳上浮，如果足尖無法外露，把雙手盡量靠近耳側（cè），同時把雙腳張開；吸氣時盡量擴胸並（bìng）收腹，呼氣時則縮胸隆腹部。
水母漂：吸氣（qì）後全身放鬆俯（fǔ）漂，四肢自然下垂；吸氣時，雙手向上抬至下顎處向下、向外壓劃水，順勢抬（tái）頭吐、吸氣，隨即（jí）低頭閉氣恢複漂浮姿勢。
利用漂浮（fú）物：盡可能（néng）利用水上的漂浮物，如開口盒子、球類（lèi）、麵盆、水桶，塑料瓶等（děng），將（jiāng）其開口部壓（yā）在水麵下。
踩水：身（shēn）體（tǐ）保持直立，頭頸露出水麵，兩手做搖櫓劃水助浮，兩腿在（zài）水中分別蹬踏畫圓。
防範建議：不在無家長或教師帶（dài）領的情況（kuàng）下遊泳；不前往無保障設（shè）施、無救援人員（yuán）的水域（yù）遊泳；不去不熟（shú）悉的（de）水域遊泳；不擅自下（xià）水施救。
02 雷雨天氣篇
案（àn）例故事
偶遇雷雨（yǔ）天氣，回家心（xīn）切的小明繞開高大的樹木奔跑，卻還是被雷擊倒，這是為什麽呢？
保（bǎo）障秘籍
在電壓的波段範圍（wéi）內距離越小，所產生的電（diàn）壓（yā）也就越小。如果在奔跑（pǎo）的過程中（zhōng），恰好有雷電擊中地麵（miàn），電壓就會從一隻腳穿過身子，再從另（lìng）一隻腳到達地麵，形（xíng）成跨步電（diàn）壓，隻（zhī）要腳與腳之間的距離足夠大，產生的電壓足以將人擊倒。
遇到雷雨天氣應該怎麽辦（bàn）呢？
如果在（zài）室外可以找比較矮的房子躲避雷電，不能去大樹下麵躲（duǒ）雨，因為大樹比較高（gāo）會很容易招（zhāo）來雷擊。室內一定（dìng）要將電源都給拔掉，避免（miǎn）金屬物體將雷引入家中，擊毀（huǐ）電器。
防範建議：加（jiā）強對孩子防雷擊、觸電等方麵（miàn）保障知識教育；應及時了解掌握氣象信息，雷雨天氣盡量（liàng）避免外出。
03 用電保障篇
案例故事
客廳突然傳來了哭聲，原來是（shì）小（xiǎo）李將金屬片插入插座中被電了一（yī）下，還好及（jí）時收手，否則後（hòu）果不堪設想。那麽觸電如何自救呢？
秘（mì）籍
關掉電源：觸電後保持冷靜，在條件允許的情況下，關掉電源，遠離電體。
遠離電（diàn）源：另一隻手抓住絕緣體，如塑料棍、木棍等，讓自己遠（yuǎn）離電源；如果電線和帶電體固定在牆上，可以通過用腳猛踹牆的方法（fǎ）讓自己脫離電源。
防範建議：加強對孩子在用電方麵的保障教育，按（àn）照規（guī）定正確使用電器以防發生危險。家中電器設備要做好防護措施；使用電器之後（hòu），應及時斷開電源，隨時拔掉插頭。
04 飲食保障篇
案例故事
下午，小明在吃過早上剩下的飯菜（cài）後，出現腹痛症狀（zhuàng）。媽媽（mā）下班後（hòu）發現飯菜已變質（zhì），送（sòng）小明就醫後查明病情為急性腸胃炎。食物中毒（dú）後應該怎（zěn）樣做呢？
秘籍
症狀較輕時：可飲用（yòng）大量溫水對毒素（sù）進行稀釋，用手指壓迫喉嚨進行催吐。
症狀較重時：應立即到醫院就診。
防範建議： 讓孩子養成（chéng）良好的飲食習慣（guàn）和個人衛生習慣；不吃變質的剩菜剩飯；生吃瓜果時要清洗消（xiāo）毒；盡可能控（kòng）製做菜量，準備的飯菜（cài）一（yī）次吃完；二次食用冰（bīng）箱中的食物時，要注意煮透，在（zài）食用前，應（yīng）將食品加熱到75℃以（yǐ）上（肉湯煮沸3分鍾）。
開學在即，家長在讓孩子度過愉快保障的假期的同（tóng）時，也要（yào）引導孩子合理（lǐ）安排假期生活，調整好作息時間，製定學習計劃，讓孩子以飽滿的精神和充足的準（zhǔn）備，迎接新學（xué）期。
假期即將結束，保障不能鬆懈，守護學生的保障與健康，是家長和學（xué）校共同的（de）責任，家校攜手，為學（xué）生的成長保駕護航。
