天津私立小（xiǎo）學/初中（zhōng）/高中——多（duō）方（fāng）合力助力（lì）文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六（liù）力高等級中學圍繞2022年新（xīn）高（gāo）考話題，本著“高一即（jí）高考”、“以終為始”的策（cè）略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學特色，多方（fāng）麵、多方位支持高三考生，引（yǐn）導高一、高二學生備戰高（gāo）考的直播頻道。

邀（yāo）請到六力高等（děng）級中學的密曉星老師和（hé）王蕊（ruǐ）老師，聊聊文（wén）科如何備考高考，幫助高三學生備考，也給高一、高二學生提（tí）供一份長遠的備考計劃。

Q1考試（shì）焦慮如何（hé）緩解

①手中有事幹（gàn），心（xīn）中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多關注考試外的事。

②如果真的是考（kǎo）試焦慮無法緩解，試試做（zuò）一下（xià）呼吸放鬆法，多給自己一些正向激（jī）勵，設置適合自己的（de）目標，平（píng）常心（xīn）應對。

Q2教育考試院發布（bù）的文科命題方向

①高（gāo）考語文命題的價值導向與實體（tǐ）形態是不斷創新的，重（chóng）在引導學生探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想政治（zhì）要求加強黨（dǎng）史、改革開（kāi）放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理觀，促進學生們能形成正確的生態文明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命題（tí）的方（fāng）向主要（yào）可以概括為（wéi）以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣（yàng）

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重解決實（shí）際問題

總的（de）來說，文科學習更加開放與靈（líng）活，在基礎之上考查解決實際問題的能力。高三學（xué）生答題時（shí）要注重靈活（huó）性而不是機械作答。高一高二的學生們可以在學習中盡量多按照任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注（zhù）重核（hé）心素養的培養（yǎng）與素質教育的落（luò）實，項目化學習以學生為主體（tǐ），小組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完成項目活動策劃（huá）和執行；

項目（mù）副經理協助項（xiàng）目經理實施具體工作；

紀檢員負責（zé）整（zhěng）個活動的（de）保障製（zhì）度（dù）；

跟催員負責督促小組按時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講師協助老師解決小（xiǎo）組成員學（xué）習知識卡點；

統計員統計任務活（huó）動完（wán）成情況。

Q5六力高等（děng）級中學的優二代培養計劃

優二代培養（yǎng）計劃

優二（èr）代導師根據每一個學生的具體診斷情況針對性製定個性化的培養計劃。優二代工程（chéng）的具（jù）體（tǐ）實施方案，有診斷書、分析表、學生的具體的每個（gè）學期的培（péi）養方案等（děng）。

為什麽（me）要實施優二代培養計劃

在長期的教（jiāo）育（yù）教學的實踐中，發現學生有這（zhè）樣幾種情（qíng）況，

①沒（méi）有目標（biāo）沒有動力。對於（yú）這樣學生設定目標是非（fēi）常（cháng）重要的。

②有（yǒu）目標無信心。這一類學生想學好，也想考好，但多次成績不理想（xiǎng）後，開始懷疑的能力，那麽對於這種學生來說及時的調整目標，恢（huī）複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學（xué）生往往不（bú）願意投入（rù）時間（jiān）和精力去完成具體的（de）計劃。對於這類學生（shēng），時（shí）常督促（cù）其關（guān）注（zhù）目標是十分必要的，旨在讓學生清（qīng）晰自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向的引導，更利於學生取（qǔ）得自己想要的成果，考入理想的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要（yào）時間節點    

③掐點（diǎn）練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能（néng）力、職業規劃   

②提（tí）高學曆要求（qiú）    

③高校專業實力

④就業分析