校園開放日回顧丨六力高級中（zhōng）學發揮優（yōu）勢為返津學生提供個（gè）性化選擇

新學年的鍾聲即將敲響，對（duì）於許多返津學生來（lái）說（shuō），這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐忑不安。

六力高級中學（xué）為了緩解同學們的不（bú）安情（qíng）緒，也為了向返津生家庭提（tí）供進一步了（le）解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返（fǎn）津生家庭（tíng）而言，校園開放日不僅是一個簡單的參觀活動，更是一個（gè）情感與記（jì）憶的連接點，是（shì）過去與未（wèi）來的交匯處。在這裏，大家可以（yǐ）親身體驗（yàn）學校的硬件設施，更可以（yǐ）深入了解學校的教育（yù）教學優（yōu）勢，在一對一谘詢答（dá）疑的基礎（chǔ）上為未來（lái）規劃提供參考。

新學年的鍾聲即將（jiāng）敲響，對於許多返津（jīn）學（xué）生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐忑不安。

六力高級中學為了緩解同學們的不安情緒，也為（wéi）了向返津生（shēng）家庭提供（gòng）進一（yī）步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放（fàng）日不僅是一個簡單的參觀活動，更是（shì）一個情感與記憶的連接（jiē）點，是過去與未來的交匯處。在這裏（lǐ），大家可（kě）以（yǐ）親（qīn）身體驗學校的硬件設施，更可以深入了解學校的教育教（jiāo）學優勢，在一對一谘（zī）詢答疑的（de）基礎上為（wéi）未來規劃（huá）提供（gòng）參考。

整齊擺放的簽到表（biǎo）和老師們親切的（de）笑容（róng），無一不體現著六力高級中（zhōng）學對返津生家庭的尊重與關心（xīn）。

走進校園開放日，每一位（wèi）家長和學生都能夠迅速融入（rù）學校的氛圍。在學校老師的（de）引領（lǐng）下（xià），返津家長和同學們不僅（jǐn）了解了學校的硬件設施，也能（néng）夠在親身探訪未來的生活場所後（hòu）消除原有的擔憂和疑慮。

宣講·特色教育教學

實（shí）地參觀（guān）校園後，訪校家庭齊聚宣講室，聆聽六力（lì）高級中學李雲柏副校長的宣講。

六力高級中學教學副校長

南京師範大學比較文學與世界文（wén）學碩士。中共黨員，市級優（yōu）質課評比一等獎（jiǎng），市自主學（xué）習課題組骨幹（gàn）教師，市政府兼職督學，高級家庭教育指（zhǐ）導師，全國中（zhōng）學生英語能（néng）力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師。曾（céng）任教於全國名校石家莊二中。17年一線教學經驗，多年教育教學管理經驗，堅信教育不是傳授知識，而是發現（xiàn）與點燃。

雲（yún）柏校長從家長們關心的學校（xiào）概（gài）況、學生管理、生涯規（guī）劃、教學管理及師資團隊等內容出發，用豐富的實例向返（fǎn）津生（shēng）家庭展示六力高級中學的特色及優勢。

學校以新高考改革（注重思維及情境）為主線，采用分層教學，因（yīn）材施教，充分挖掘學生潛能，為每一（yī）個學生量身定製個性化升學（xué）指導方案，讓學生取得優異成績的同時，獲得全麵成（chéng）長。

學校通過嚴（yán）格而科學的行為管理（lǐ）、全（quán）麵且係統的價值（zhí）引領、立（lì）體且精細的班級建設、深入且有效的心育工程（chéng）、整體兼個性的生涯規劃實現育人、育心的教育目標。

學校通過全（quán）天候高效學習模式打造、文理兼顧思維教學策略（luè）、科（kē）學分層教學實施計劃、關注個體動態管（guǎn）理機製實現學生關鍵（jiàn）能力培（péi）養（yǎng）。

學校打（dǎ）造具備思維教學、項目化教學能力與心育（yù）能（néng）力的六力（lì）雙師，師資團隊在踐行生命教育的（de）基礎上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核心教育思想展開教育教學工作（zuò）。

參觀校（xiào）園與（yǔ）聆聽宣講後，家（jiā）長和同學們對六力高級中（zhōng）學有了深入的了解和認識，也可能會產生一些新的疑問與困（kùn）惑。

開放日也提供了一個麵對麵交流的平台：升學指導教（jiāo）師與（yǔ）每一組家庭一對一溝通，就（jiù）家（jiā）長和同學們的問題與困惑進行逐一解答，撫平了家長和同（tóng）學的疑慮的同時，也增強了大家（jiā）對六力高（gāo）級中學的信任與信心。

六力高級中學將於12月30日再次舉行（háng）返津（jīn）安置（zhì）主（zhǔ）題校園開放日，繼續（xù）幫助返津生家庭深入了解（jiě）學校，幫助返津學生順利融入新環境，開啟美好未來。