立足課（kè）堂深耕（gēng）耘（yún），精品課（kè）程共成長丨六力學校“基（jī）礎教育精品課”建設
《教育部辦公廳關於開展2023年“基礎教育精品課”遴選（xuǎn）工作的通知》發布。
*圖片來源於教育部（bù）官方網站
為深化教學改革，有效推進學校精品（pǐn）課建設，6月27日，學（xué）校發布《六力學校關於開展 2023 年“基礎（chǔ）教育精（jīng）品課”遴選組織工作細則（zé）》（下文簡稱（chēng）《細則》），並組織各學部開展宣導工作（zuò）。《細則》要求各學部以基礎教育精品課遴選工作為抓手（shǒu），引導廣大教師深入研究課程（chéng）教材內容和課堂教（jiāo）學（xué）規（guī）律，創新教學設計和教（jiāo）學方法，鼓（gǔ）勵指導教師積極參與各級精品課遴選。
01打磨·建立優質課程示範
《細（xì）則》發布後，六力學校積極組建精品課遴選項目組，層層推進、逐課打磨，鼓勵各學部教師參加精品課（kè）遴選工作。
為切實（shí）提高精品課（kè）質量，各學部分設教學設計、學習任務單、教學視頻、課件及（jí）作業等項目小組，通過組（zǔ）織（zhī）教研會等方式，幫助參加遴選的教師更（gèng）好地把握工作進度、調整課程結構、明晰注意事項，打磨出立足教學實際且具有創新（xīn）性和實效性的精品（pǐn）課。
02精進·提（tí）升教師教學能力
本次精品課遴選工作的開展，在建立（lì）優質課程示範的同時，也為提升教師個人教學能力與加強學校整體（tǐ）師資（zī）力量提供了有效支持（chí）。
參（cān）加（jiā）遴選（xuǎn）的教師深入研究新課標要（yào）求（qiú），廣泛查找相關資料，認真選（xuǎn）題及準備教案（àn）。
各學部教學主任、學科教研組長及（jí）學校教研中心負責課程審校工作，師師聯通，形（xíng）成合力。
從情境（jìng）創設到（dào）課程（chéng）板書，從引入話語到課程重難（nán）點，參與遴選與負責審校的教師團隊（duì）一點一滴調細節，逐字逐句研內容。這大大激發了教（jiāo）師教學熱情和創造性，也促進教師教學技巧（qiǎo）的提升和教學方式的進步。
03成果·豐富課程教育資源
“基礎教育精品課”建設（shè）成（chéng）果（guǒ）
課例將收（shōu）錄於天津市科學技術出版社出版（bǎn）的《中小學綜合實踐活動數字（zì）化課程資源（yuán）》，同時兩位教師獲得市級優秀課例證（zhèng）書。
