為明年高考做準備—詳細（xì）高考複習策（cè）略
高（gāo）考複習策略
幫助學生正確清晰地（dì）了解命（mìng）題方向，不僅能夠幫（bāng）助學生明確學習重點，對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩（liǎng）位老師按照高三複習時間，貼心地（dì）為同學們整理了文理科複習策略。 一輪複（fù）習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知識點全覆蓋式（shì）教學，這期間會提前複習部分（fèn）知識。 二輪複習（年後至第二次模擬考試）：結合高考考點進行知識點重組（zǔ）式（shì）複習，建立體係化（huà）。 三輪複（fù）習（第二次模擬考試（shì）至高考）：重（chóng）視標準化（重點經典題（tí）目及套題模練）的同時（shí），注意（yì）取舍問（wèn）題。 係統性複習階段（duàn）：高三上學期，以夯實根底學問、構建學問網絡、熟（shú）悉高考高點為目標，輔（fǔ）以大量習題訓（xùn）練。 專題複習（xí）階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能、查漏補缺、完善體（tǐ）係為主。 綜合訓練階（jiē）段：高三下學（xué）期三月（yuè）底（dǐ）五（wǔ）月底，注重專（zhuān）項複習，通過試題精選訓練強化答題技巧和（hé）標準，從學科內綜合滲透，從而提高（gāo）學生學習能力（lì）。
特色文理科學習方法
基於文理科各（gè）有側重的命題方向和複習策略，結合文理科學（xué）科特色，六力高級中學（xué）針（zhēn）對文科學習（xí）和理科學習都製定了（le）特色學習方法，幫助同學們學會主動（dòng）學習（xí）。 六力高（gāo）級中學引進費曼學習法，其核心是（shì）讓（ràng）學生（shēng）闡述解題方法和思（sī）路，從（cóng）而實現遷（qiān）移應用的效果（guǒ）。 費曼學（xué）習法的具體實施，離不開（kāi）六力高級中學理（lǐ）科教學中的關（guān）鍵工（gōng）具——錯題本。 錯題本：收（shōu）集錯題——整理錯題——錯題分（fèn）類（lèi）。 錯題（tí）過關課程：學（xué）生講（jiǎng）解錯題（tí）——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用（yòng）元係統思維教（jiāo）學法，通過思維訓練提升學生的解（jiě）題能力。 通過抓關（guān）鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗（yàn）證正確選（xuǎn）項——形成思維閉環（huán）的思維邏輯，幫助（zhù）學（xué）生更好（hǎo）地將考試題目與所學知識建立連接，培養學生（shēng）的解題思維（wéi）。
高考備考建（jiàn）議
在本期決勝（shèng）高考聯盟直播的結尾，兩位老師也從教學實際（jì）出（chū）發，為同學們提出了相應的學科備考建議。 回看錯題：借（jiè）助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪複習以來整理的錯題）。 標準化演練：學校（xiào）的模擬（nǐ）練習能夠幫助（zhù）學生適應考試氛圍並學會合理（lǐ）分配做題時間。 回歸課本（běn）：知識來源（yuán）於課本，在複習的最後階段，學生應合（hé）理規劃時間，回歸課本。 回看錯題：在錯題中發現自己的常見（jiàn）錯誤知識點，並（bìng）找到（dào）自己的常見錯題類（lèi）型，查漏（lòu）補缺。 標準化演（yǎn）練：在模擬訓練中，製（zhì）定相（xiàng）應的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步成（chéng）長為能夠在合理時間內（nèi）更好地（dì）解答問題。 回歸（guī）課本：引導學生在課本中查找錯題的知識點，潛（qián）移默（mò）化地幫助學生把握學科重點內容。
