《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力（lì）思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏（xià）焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月（yuè）28日（rì）告（gào）一段落（luò）

六力學校總校副校長兼小初部校長王永（yǒng）剛（gāng）

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷（yīn）切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精（jīng）神（shén），自由之思想（xiǎng）”，支撐每個青年作出（chū）判（pàn）斷選擇的，是（shì）積極的人生觀和審辨（biàn）式（shì）思維。但在大環境的影響下許多孩子（zǐ）早已陷入了（le）標準問答的框架中（zhōng），孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們口中的（de）“瓶頸（jǐng）”。

又是一年暑期，很多（duō）同學在暑期之後，將（jiāng）進入新的學校、適應（yīng）新（xīn）的環境以及教學方式（shì） 。六力學校（xiào）收到諸（zhū）多家長（zhǎng）關於體驗六力文化的申請。因（yīn）此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統思維（wéi）訓（xùn）練作為內容，項目化小組活動作為形式，把（bǎ）提高生命動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建（jiàn）立思維層（céng）次的同（tóng）時全麵提升學生的綜合素質（zhì），培養德智體（tǐ）美勞全麵發展的新時代少年！

六種課程、六（liù）個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根（gēn）本，使孩子成為生命力（lì）旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家（jiā）寶藏》以“文物（wù）”為核心素養訓練點（diǎn），鍛（duàn）煉孩子“分析問題”的能力，提（tí）高六種生命（mìng）能力（lì）之學習力！

《執（zhí）筆山（shān）河》以“文字”為核心素養訓（xùn）練點，鍛煉孩子“舉一（yī）反三”的能力，提高六（liù）種生命能力（lì）之創（chuàng）造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“解決問題”的能力，提高六種生命（mìng）能力之實踐力（lì）！

《筆墨曆史》以“文史”為核心（xīn）素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力之（zhī）社交力！

《故事裏的中國》以（yǐ）“文化”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“探究本（běn）質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少（shǎo）年中國（guó）“說”》以“文化”為核心（xīn）素養訓練點，鍛煉孩子“結（jié）構化思（sī）維”，提高六（liù）種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活（huó）動以及心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得（dé）到（dào）全身心的放鬆（sōng）。

課程亮點

在課程中（zhōng），營長通過辯（biàn）證的思（sī）考方式，教會（huì）孩子（zǐ）們（men）如何聽、如何提問、如何表達，課程重視（shì）的不是答案和結論（lùn），而是（shì）思維過（guò）程。

訓練營注重培養孩（hái）子的獨立思考能力（lì），保護孩子的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵（lì）他們發表自己（jǐ）的意見，讓（ràng）孩子學會（huì）獨（dú）立思考的同時找到問題（tí）的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟（pì）全新直播欄目（mù），該欄目由訓練（liàn）營工作人（rén）員主講，定期轉播孩子在營內情況（kuàng），實現家校連接，打造共（gòng）育平台，形（xíng）成教育合力（lì），為孩子的成長提供支持和（hé）保（bǎo）障。

少（shǎo）年強則國強（qiáng），少年智（zhì）則國智

國家的希望在少（shǎo）年（nián），民族（zú）的未來在少年

新的（de）時代賦予少年沉甸甸的使命

望（wàng）所有（yǒu）少年

不懼道阻且長，風流笑（xiào）看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。