春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第（dì）2期 ] 最美教師王佳偉（wěi）、楊俊宇

在六力高級中學這片沃土上，有這（zhè）樣兩位教師（shī），他們用心耕耘（yún），用愛澆（jiāo）灌，為（wéi）學生的成（chéng）長傾注了無數的心（xīn）血。他們分別是高三英語教師兼年級主（zhǔ）任王佳偉老師以及高一化學（xué）教師（shī）楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚（jù）焦這兩位“最（zuì）美教師（shī）”，聆聽他們的教育故事（shì），感受他們的教育情懷。

王佳偉

在其位，務其職，思其政

王佳偉（wěi），高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用（yòng）勤勞、負責、創新精（jīng）神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備學生、備資源，結合課堂實際運用，向課堂要質量、要效率。作為一名高三（sān）教師，她刻苦鑽研（yán）業務、認真研究教材教法、分析學情（qíng）、因材施教，注重形成適合學生的教學方法和學（xué）習方法。上情下達，下情上曉，作為年級主（zhǔ）任（rèn），起到了良好的橋梁溝通作用。在年級（jí）管理工作中求真務實（shí）、顧全大局、融（róng）合群體。她製定（dìng）並組織落實（shí）年級的教學工作計劃，使年級工（gōng）作更有計劃性、針對性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學（xué）生高頻互動，把主（zhǔ）動權給到學生。課後多次（cì）與學生談心，全方位了（le）解認識學生，走進學生的精神世界。通過樹立學生的信心，激發了他（tā）們的學習興趣。所帶班級在本學年（nián）度英語一考成績名列前茅。

03班（bān）級·管理

作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重（chóng）的，很多（duō）孩子離（lí）家庭較遠（yuǎn），父母常年不在身邊。班主（zhǔ）任的工作（zuò）要深入到孩子們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責、對（duì）家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇（sè）對孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓班級建立了良好的學風以及班風。王老師時刻要求自己做到正確定位，牢（láo）固樹立工作意（yì）識，努力做好（hǎo）學校的助手，做好年（nián）級老師和學生們的帶頭（tóu）人！          

楊俊宇

親其師（shī），信（xìn）其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來（lái）都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之以恒（héng）。教育就是一個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心（xīn）活好自（zì）己，才是對（duì）教育（yù）負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師：隻要（yào）91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任（rèn），就一定能做好班級（jí）工作，做好班主（zhǔ）任。

滲透德育，品德修養

司馬光說："才（cái）德全盡謂之（zhī）聖人，才德兼亡謂之愚（yú）人，德勝才謂之君子（zǐ），才勝德謂（wèi）之小人。”德（dé）才兼備是對學生素（sù）質培養提出的基本要求。

他在教授知識的同時（shí），不斷滲透（tòu）德育，加強學生的品德修養。幫助學生形（xíng）成積極上進的（de）人生（shēng）態（tài）度和（hé）學習態度，科學的思維方式和正確的價（jià）值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬（jìng）師長、仁愛友善的道德情操。

班級管理（lǐ），團結合作（zuò）

俗（sú）話說：“沒有規矩，不成方圓（yuán）。”為（wéi）此，他做到：完善班級管（guǎn）理製度，提高常規管（guǎn）理質量。發（fā）揮班級幹部作用，培養學生自治自理（lǐ）能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互助（zhù）合作（zuò），培養團結合作精神。

“愛，不等於教育；但沒（méi）有愛，肯定（dìng）沒有真正的教育。”教育的歸宿和（hé）根基，無（wú）處（chù）不體現（xiàn）著愛，所以在工作中（zhōng），他努力踐行用愛來感化（huà）學生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解學生的困惑和成長的困難，做學生的良師益友。

教育，是一項崇高而偉大（dà）的事業。在六力高（gāo）級中學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行動詮釋了教育的真諦。他們像（xiàng）春風一樣溫暖，像細雨一樣（yàng）滋（zī）潤，用智慧和愛心點（diǎn）亮了學生的心靈，為學生的成長鋪就了堅實（shí）的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書，用（yòng）愛育人，共同書寫教育（yù）的美好（hǎo）篇（piān）章。