春風化雨，耕耘心田 | 六（liù）力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇

在六力高級中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學（xué）生的成長傾注了（le）無數的心血。他（tā）們分別是高三（sān）英語教師兼年級（jí）主任（rèn）王佳偉老（lǎo）師（shī）以及高一化學（xué）教師（shī）楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚（jù）焦這兩（liǎng）位“最美教師”，聆聽他們（men）的教（jiāo）育故事，感受他們（men）的教育情懷。

王佳偉

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高三英語教（jiāo）師、年級主任（rèn）。雖然年輕，但（dàn）用勤勞、負責、創新精神擔起了每（měi）一份崗位職責。

01工作·實（shí）效

精心設計備（bèi）課，做（zuò）到備教材、備學生、備資源（yuán），結合課堂實際運用，向（xiàng）課堂要質量、要效率。作為一名高三教師，她刻（kè）苦鑽研業務、認真研（yán）究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成（chéng）適合學生的教學方法和（hé）學（xué）習方法（fǎ）。上情（qíng）下（xià）達，下（xià）情上曉，作為年級主任，起（qǐ）到了良好的橋梁溝通作用。在年級（jí）管理工作中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落（luò）實年級的教學（xué）工作計劃，使（shǐ）年級工作更有計劃性、針對性、實效性。

02教書·育（yù）人

課堂（táng）上，她與學生高頻（pín）互（hù）動，把主動權給到學生。課後多次與學生（shēng）談心，全方位（wèi）了解認識學生，走進學生的精神世界。通過樹立學生的信心，激發了他們的（de）學習（xí）興趣。所帶（dài）班（bān）級在本學年度英語一（yī）考成績名列前（qián）茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主任，其（qí）工作是瑣碎而繁重的，很（hěn）多孩子離家庭較（jiào）遠，父母常年不在身邊。班主任的工作要深入到孩（hái）子們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不（bú）吝嗇對孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓班級建立了良好的（de）學風（fēng）以及班風。王老師時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立工作意識（shí），努力做好學校（xiào）的助（zhù）手，做好（hǎo）年級老師和學生們的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其（qí）道（dào）

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而（ér）就，而是堅持不懈，持之以恒。教育就（jiù）是一個生命對另（lìng）一個生命的影響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。

春風（fēng）化雨，重任在肩

楊老師：隻（zhī）要91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感（gǎn）化學生，深知肩上的重任，就一定（dìng）能做好班級工作，做好班主任。

滲透（tòu）德（dé）育，品德修養

司馬光說："才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂（wèi）之（zhī）君子（zǐ），才勝德（dé）謂之小人。”德（dé）才兼備是對學生素質培養提（tí）出的基本要求（qiú）。

他在教授知識的同時（shí），不斷滲透（tòu）德育，加強學生的品德修養。幫助學生形成積極上進的人生態度和學習態度（dù），科（kē）學的思維方式和正確的價值取向，具有（yǒu）知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁（rén）愛友善（shàn）的（de）道德情操（cāo）。

班級管理，團結合作

俗話說（shuō）：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做到：完善（shàn）班級管理製度，提高常規管理質量。發揮（huī）班級幹（gàn）部作用，培（péi）養學生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互（hù）助合作，培養（yǎng）團結合作精神。

“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教育（yù）的歸宿和根基（jī），無（wú）處不體現著愛，所以在工作中，他努（nǔ）力踐行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解（jiě）學生的困惑和成長的困難，做學生的良師益友。

教育，是一項崇高而偉大的事業。在（zài）六力高級中學（xué），王佳偉老師和楊俊宇（yǔ）老師用自己的行動詮釋了教育的（de）真（zhēn）諦。他們（men）像春風一樣溫暖，像細雨一樣（yàng）滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心靈，為（wéi）學生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教（jiāo）師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫（xiě）教育的美好篇章。