【六力·2024新學期教師培訓】堅定教育信（xìn）念，提升執教素養，明（míng）確發展目標！

開學前（qián）夕，為了更好地開展（zhǎn）新學期的工作，六力學（xué）校組織（zhī）全體教職員（yuán）工參（cān）加了豐富的培訓活動，包括5場管理幹部培訓、3場規劃製定及目標分解培訓、10場教研教學培訓、3場青少年心理健康培訓（xùn）、3場師德（dé）師風培訓、10場班主任培訓、3場身體健康安全（quán）類培訓。

本（běn）次培訓采用項目製組織形式，對不同崗位有針對性地設（shè）置課程，講練結合，並取得良好的培（péi）訓效（xiào）果。

幹部（bù）培訓

幹部培訓包含《目標分解》、《從經營角度做管（guǎn）理（lǐ）》、《五大管理製度深度學習（xí）》、《人員（yuán）盤點助力教師成長》五個主題，培訓以項（xiàng）目製的方式（shì）開展，幹部們邊學習、邊思（sī）考、邊討論，思維的碰撞產生璀璨的火（huǒ）花。

在此培訓中，各級管理幹部（bù）完（wán）成了對（duì）目（mù）標的解讀和分解，現場製定計劃與責任，使得（dé）全體管（guǎn）理幹部目標一致、上下同欲、左右協同、力出一孔，最終使命必達。

成長規劃及（jí）目（mù）標分解（jiě）培訓

人（rén）力資源部主任湯（tāng）彬彬（bīn）帶領全體教師總結2023年業績、講解2024年學校重點工作、員工快速成長的方法（fǎ）及工具。

總校（xiào）副校長兼小初部校長王永剛、總校副校長兼六（liù）力高（gāo）級中學校（xiào）長張銳講（jiǎng）解2024年學部重點工（gōng）作，全員清晰組織發（fā）展（zhǎn）方向，把目標真正落實到各級組織及個人工作中去，加速提高六力學校教學質量、口碑及品牌建設。

教學常規類培訓（xùn）規劃（huá）

教學常規類培訓（xùn）包含《教學（xué）常規》、《課堂管（guǎn）理》、《跨學科主題教學》、《如何做好一名優秀的教研組長》四大主題。

落實（shí）教學常（cháng）規是學校（xiào）教學工作（zuò）開展的有力保證，新學期六（liù）力教師將繼（jì）續夯實教學基本功，從細節入手，通過督導係統的反饋不（bú）斷提升（shēng）工作標準（zhǔn）。

五位優秀（xiù）教師通過課堂管（guǎn）理主題的講解，突出高效課堂的優勢，以學生為起點，精（jīng）心設（shè）計教學，以學生參與為基礎，把課堂（táng）還給學生（shēng），以激發學生學習興趣、獲得（dé）知識、獲得能力為目的（de），讓學生愛上課堂、愛上學科（kē）、愛上學習。

《跨學科主題教學》是指（zhǐ）通過整合多個學科的知識和方法，以解決複雜問題或開展綜合（hé）性研究的學習過程。它強調學科之間的互動與融合，將不同學科的概念、理論和方法相結合，形成新的（de）認知模（mó）式和思（sī）維方式（shì）。跨學科學習是培養綜合素質和適應未來社會需求的重要途（tú）徑，幫助學生拓寬（kuān）知識視野、培養創造（zào）力和創新思維、解決複雜問題。

《如（rú）何成（chéng）為一名優秀的教研組長》的培訓讓教研幹部們清晰的了解到教研組建設的重要性，以各學科為單位，建設學習共同（tóng）體，建設和諧（xié）的學（xué）科團（tuán）隊，建（jiàn）設學科教研文化（huà），提升教師教研能力與水平，促進教師教學質量的提高。

班主任培（péi）訓

班主任培訓包含《新時（shí）代班（bān）主任的職業觀》、《如何（hé）了解真正的班（bān）級-班情》、《班（bān）級（jí）目標的製定與落（luò）實》、《班級管理清單》、《班級管理學問-項目製》。

總校副校長（zhǎng）兼六力高級中學校長張銳進行了精彩的培訓開場，張校長指（zhǐ）出班主任要定身份、明方向，搭建班委班子，在班級中應用項目製，激發班級全體同學動力，力爭做到事事有人做，人人有（yǒu）事做，件件有交代。把（bǎ）學科教師連（lián）接起來、家校共育（yù）連接起來，真（zhēn）正做到師生通、生生通、師師（shī）通、家（jiā）校通。

師（shī）德師風培訓

師德（dé）師風，代表著教師的精神風貌和職業（yè）操守（shǒu），是教育工作（zuò）的精神支柱。

三場師德師風培訓是對教師職業道德的一次集訓，是教師心靈的一次洗禮，是（shì）思想素質又一次充電。作（zuò）為新學期（qī）開學的前奏，師（shī）德師（shī）風培訓，既是教師的收心（xīn）會，也是新學期的（de）一次動員會。

心理健康類培訓

隨著教育環境的不斷變化和學生（shēng）心理健康問題的日益突出，提升教師對學生心理健康的關注和應對能力顯得尤為（wéi）重要。

六力學校心理健康中心副主任張茜為老師們帶來了三場關於（yú）《建立心理安全防護網，守（shǒu）住（zhù）安全底線》的（de）主題培訓。課（kè）程圍繞學生（shēng）心理健康的重要性、識別（bié）學生心理（lǐ）健康問（wèn）題、掌握基本的心理健康評估方法（fǎ）、發現問題後（hòu）的幹預（yù）策略、安全（quán）防控係統（tǒng）五大內容進行講解。

新的一年學校將增加家庭教育和家長學習的（de）渠道，願家校合力共同培養陽光、積極、健康、快樂（lè）的六力學子。

身體（tǐ）健康安全類培訓

為提高教（jiāo）職員工針對身體（tǐ）突發情況的應對能（néng）力，確保在緊急情況下能（néng）夠迅速、有效地采取行動（dòng），學校醫務室主管張（zhāng）小娟開展了三場主題為《學會急救（jiù）知識，守護生命安全》的培（péi）訓。

培訓內容包含特異體質學生管（guǎn）理、生活急救、外傷急救、疾病急救、醫療保障。急救培（péi）訓讓我（wǒ）們確切地了解（jiě）該怎麽（me）做（zuò）並能夠克服這些（xiē）恐懼，並能夠在緊急事件中以更大的自信（xìn）和鎮定來做出反應。

六力老師們帶著滿滿的收貨結（jié）束了本次培訓（xùn），學校也將（jiāng）繼續打造、升級教師訓（xùn）練係統，在成（chéng）長的路上為教師賦能（néng）， 2024，六力教師們（men）乘風破浪而來，以“成長（zhǎng）”為主線迎接新挑戰！

親愛的同學們，即將開（kāi）學，老師們已做（zuò）好準備（bèi），期待下周與你相見！