立足課堂深耕（gēng）耘，精品課程共成長丨六力學校“基礎教育（yù）精品課”建設
《教育部辦公廳關（guān）於開展2023年“基礎教育精品課”遴（lín）選工作的通知》發布。
*圖片來源於教育部官方網（wǎng）站
為深化教學改革，有效推進學校精品課建（jiàn）設，6月27日，學（xué）校發布《六（liù）力學校關於開展 2023 年“基礎教育精品課”遴選組織工（gōng）作細則》（下文簡稱《細則》），並組織各學部開展宣導工作。《細則》要求各學部以基礎教育（yù）精品課遴選工作為抓手，引導廣（guǎng）大教師深入研究課程教材內（nèi）容和課堂教學規律，創新教（jiāo）學（xué）設計和教學方法，鼓勵指導教（jiāo）師積極參與各級精品課遴選。
01打磨·建立優質課程示範
《細則》發布後，六力學校積極組建精品課（kè）遴選項目組，層層推（tuī）進、逐課（kè）打磨，鼓勵（lì）各學部教師參加精品課遴（lín）選工作。
為（wéi）切實提高精品（pǐn）課質（zhì）量，各學部分設教學設計、學（xué）習任務單、教學視頻、課件及作業等項目小組，通過組織教研會等方式（shì），幫助參加（jiā）遴選的教師更好地把（bǎ）握工作進度、調整課程結構、明晰注意事項，打磨出立足教學實際（jì）且具有創新性（xìng）和實效性（xìng）的精品課。
02精進（jìn）·提升教師教學能力
本次精品課遴選工作的開展，在建立優質課程示範的同時，也為提升教師個人教學能力與加強學校整體師資力量提供了有效支持。
參（cān）加遴選的教師深入（rù）研究新課標要求，廣泛查找相關資（zī）料，認真選題及準備教案（àn）。
各學部教學主任、學科教研組長（zhǎng）及學校教研中心負責課程審校工作，師師聯通，形成合（hé）力。
從情境創設到課程（chéng）板書，從引入話語（yǔ）到課程重難點（diǎn），參與遴選與負責審校的教師（shī）團隊（duì）一點一滴（dī）調細節，逐字逐句研內容。這大大激發了教師教學熱情和創造性，也促進（jìn）教師教學技巧的提升和教學方式的進步。
03成果（guǒ）·豐富課程教育（yù）資源
“基礎（chǔ）教育精品課”建設成果
課例將收錄於（yú）天津市科學技術出版社出版的《中小學綜合實踐（jiàn）活動數（shù）字化課程資源》，同時兩位教師獲得市（shì）級優秀課例證書。
