《六力思維訓練營》| 觀華（huá）夏，感受曆（lì）史力（lì）量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走（zǒu）向成熟

2023年暑期（qī）思維探索之旅

終在7月28日告（gào）一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛（shèng）夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅（yín）恪先（xiān）生曾說：人才應（yīng）該具有“獨立（lì）之精神，自由（yóu）之思想”，支撐每個青年作（zuò）出判斷選擇的，是積極（jí）的人生觀和審辨式思維。但在大環境（jìng）的影響（xiǎng）下許多孩子早已（yǐ）陷入（rù）了標準問答的框（kuàng）架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們口中的（de）“瓶頸（jǐng）”。

又是一年暑期，很多同學在（zài）暑期之後，將進（jìn）入新的學校、適（shì）應新的環境以及教（jiāo）學方式 。六力學校（xiào）收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練營（yíng）》。

訓練營以六（liù）種生命能力訓練、元係統（tǒng）思（sī）維訓練作為內（nèi）容（róng），項目化小組活（huó）動作為形（xíng）式，把（bǎ）提高生命動力作為目標，讓學生真正（zhèng）做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層（céng）次的同時全麵提升（shēng）學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發（fā）展的（de）新時代少年！

六種課程、六（liù）個核心素養訓練點（diǎn）、六種生命能力，六力學校以“六（liù）力”為（wéi）教育根本，使孩子成為生命力旺盛（shèng）、思維卓越、習慣良（liáng）好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分（fèn）析問題”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之學（xué）習（xí）力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓（xùn）練點，鍛煉孩子“舉（jǔ）一反（fǎn）三”的能力，提高（gāo）六種生命能力之創造力！

《大地文人（rén）》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六種生命能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內（nèi）動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“結構化思維”，提高（gāo）六種生命能力之生存（cún）力！

除此（cǐ）之（zhī）外，訓練營設有多（duō）樣的體育活動以及（jí）心理輔導活動（dòng），讓孩子們在課程結（jié）束之後，可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯（biàn）證的思考方（fāng）式，教（jiāo）會孩子們如何聽、如何提問、如何（hé）表達，課程重視（shì）的不（bú）是答案和結論（lùn），而是思維過程。

訓練營（yíng）注重培養孩（hái）子的（de）獨立思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考的（de）情境（jìng），鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟（pì）全新（xīn）直播欄目，該欄目由訓練（liàn）營工作人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打（dǎ）造共育平台，形成教育（yù）合力，為孩子的（de）成（chéng）長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家（jiā）的希望在少年，民族的未來在少年

新的時代賦予少年沉（chén）甸甸的使（shǐ）命

望所有少（shǎo）年

不懼道阻且長（zhǎng），風流笑看今朝。

不畏浮（fú）雲遮望眼，功名（míng）萬古流芳。