天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓（xùn）圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓（xùn）圓（yuán）滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之材者在教化，職教化者在（zài）師儒。”十年樹木，百年（nián）樹人。教育是國之（zhī）大計，作（zuò）為新時代（dài）教書育人的踐行（háng）者與立德樹人的擔當（dāng）者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教（jiāo）師隊（duì）伍的（de）建設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術（shù）過硬，授課經驗（yàn）豐富的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形（xíng）式的教學培訓活動與交流活動，提升教師的教（jiāo）學水平（píng）。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練（liàn）營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情討（tǎo）論中（zhōng），圓滿落下帷幕（mù）。

2022年新課標出台（tái），也體現出（chū）了未來教育的新趨勢（shì）。新課標注重大背景教學（xué）、學生核（hé）心素養與素質教育，在教（jiāo）育（yù）改革與新課標的推動下，項目化教學這一教學模（mó）式，越來越受到（dào）人們的重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學科的知識點（diǎn），利於培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它在課外活動中（zhōng）被廣泛應用（yòng）。其實（shí），項目化教學也能與國家基礎課程深（shēn）度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教（jiāo）研團隊一直在對（duì）項目化教學進行攻堅教研，目前已（yǐ）經依照國家基礎課程（chéng）的教（jiāo）材（cái）分別編寫出了各學科（kē）的項目化學習手冊，探索出（chū）了一套可供教師們學（xué）習的項目化教學體係。

抓住機（jī）遇，順勢（shì）而為。本次“暑（shǔ）期一線教師集訓訓練營”活動，以（yǐ）項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采用小（xiǎo）組合作（zuò）的學習形式，方便教（jiāo）師之間互動交流。

暑期訓練營，課程排期

課程主要包括項目化教（jiāo）學活動設計與實施，項目化教學如何（hé）與新課標結合，如何培養學生的核心素（sù）養，如何設計課堂（táng）驅動性問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原理和學習原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課堂的把控力。學（xué）習分（fèn）享讓教（jiāo）師在教學經驗（yàn）交流（liú）的過程（chéng）中，碰撞出思想（xiǎng）的火花。

紮實的知識、豐（fēng）富的教學案例與（yǔ）教育新動向有機結合，讓課堂回歸（guī）教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學（xué），可以幫助學（xué）生構建知識體係，培養學生主動學習的意識。

教師是（shì）園丁（dīng），培育幼苗；教（jiāo）師是明燈（dēng），指引方向；教師是（shì）工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教學的踐行（háng）者。

相較於傳統教學方式，項目化（huà）教學可（kě）以讓學生在課堂項目的（de）推進過程中，掌握（wò）所學（xué）知識，口授目成，聽課有得。

教師訓練營既是學（xué）習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相信每一位六力教師（shī）都能（néng）夠收獲成長，在講台（tái）上閃閃（shǎn）發光，譜寫立德樹人（rén）的教育新篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹（shù）人，融合東（dōng）西方教（jiāo）育體（tǐ）係的現代中式教育”為教育理念。為順應教育改革和新課標的新趨（qū）勢，六力學校將繼續幫助教師成為項目（mù）化教學的踐行者、研究者、推廣（guǎng）者，見證教師成（chéng）長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才（cái）。