《六力思維訓（xùn）練營》| 觀華夏，感受曆史力量（liàng）！

暑雨澤萬物（wù），五糧（liáng）蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向（xiàng）成熟

2023年暑期（qī）思維探索之旅

終在7月28日告（gào）一段落

六力學（xué）校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表（biǎo）示祝賀 ；

對營地工（gōng）作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來（lái），寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一（yī）席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自（zì）由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的（de）影響下許多孩子早已陷入了標準問答（dá）的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入（rù）新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到諸（zhū）多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校（xiào）特地組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練（liàn）營以六種生（shēng）命能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化小組（zǔ）活動作為形式，把提高生命動力作（zuò）為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說（shuō）、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學（xué）生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展的（de）新時代少（shǎo）年！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六（liù）力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生（shēng）命力旺盛、思維卓越（yuè）、習慣良好、具有東（dōng）方智慧（huì）、內聖外王的未來“活（huó）動家”。

《國家寶藏（cáng）》以“文物”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“分析（xī）問題”的能力，提高六（liù）種生命能力之學（xué）習力（lì）！

《執（zhí）筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三（sān）”的能力，提高六（liù）種生命能力之創造力（lì）！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力（lì），提高六種生命能力之實（shí）踐力！

《筆墨曆史》以（yǐ）“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六（liù）種生命能（néng）力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年（nián）中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思（sī）維”，提高（gāo）六種生命（mìng）能力之生存力！

除此之外（wài），訓練營設有多（duō）樣的體育活動以及心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程（chéng）中，營長通過辯證的思考方式，教會孩（hái）子們如何聽、如何提（tí）問、如何表達，課程重視的不是答案和（hé）結論，而是思維過程。

訓練營注重（chóng）培（péi）養孩子的（de）獨立思（sī）考能力，保護孩子的好奇心，給（gěi）他們（men）創造思考的（de）情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的（de）答案（àn）。

為方便家長了解孩子在訓練營的（de）情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練（liàn）營工作人（rén）員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成（chéng）教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則（zé）國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民族的未來（lái）在少（shǎo）年

新的（de）時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有（yǒu）少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。