天津六力學校官網——不（bú）忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿（mǎn）落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前（qián）行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之材者在教化，職教化者在師儒（rú）。”十年樹木，百年樹人。教育是（shì）國之大計，作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教師（shī）隊伍的建設與培（péi）養，以打造（zào）一支堅守師風師德，教學技術過（guò）硬，授課經驗豐富（fù）的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形式的教學培訓活動（dòng）與交流活動（dòng），提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦（bàn）的“暑期一（yī）線教師集（jí）訓訓練（liàn）營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱（rè）情討論中，圓滿落（luò）下（xià）帷幕（mù）。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課標注重大背景教學、學生核心素養（yǎng）與素質教育，在（zài）教育改革與新課標的推動下，項目化教學（xué）這一教學模式，越來越受到人們的（de）重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以（yǐ）貫通各個（gè）學科的知識點，利於（yú）培養學生的核心素養。項目化（huà）教學具有的活動性和趣味性特點，讓它在課外活動（dòng）中被廣泛應用。其實，項目化教學（xué）也（yě）能與國家基礎課程深度融合，真（zhēn）的走進課堂（táng）。

六力學校（xiào）的（de）教學（xué）教研（yán）團隊一直在對項目化教學進行攻堅教（jiāo）研（yán），目前已經依照國家基礎課（kè）程的（de）教材分別編寫出了各學科的項（xiàng）目化（huà）學（xué）習手冊，探索出了一套（tào）可供教師們學習的項目化教學體係。

抓住機遇（yù），順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營（yíng）”活動（dòng），以項目化教學（xué）研討為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實（shí）施營兩個學習（xí）板塊組（zǔ）成，采（cǎi）用小組合作的學習形式，方便教（jiāo）師之間互動交流。

暑（shǔ）期訓練營，課程排（pái）期

課程主要包括項目化教學活動設計與實施，項目化教學如何與新課標結合，如（rú）何培養學生的核心素養，如何設計課（kè）堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原理和學習原理，教學（xué）案例分享（xiǎng）等等。

項目（mù）化（huà）教（jiāo）學提升教（jiāo）師對課（kè）堂的把控力。學習分享（xiǎng）讓教師在教學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花。

紮實的知（zhī）識、豐富的教學案例與教育新動（dòng）向有機結合，讓課堂回歸教育本身。在課（kè）堂中，教師依托（tuō）項目化教學，可（kě）以幫助（zhù）學生構建知識體係，培養學生主動學習的（de）意（yì）識（shí）。

教師（shī）是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教（jiāo）師是知識的傳播者，是項目化教學（xué）的踐行（háng）者。

相（xiàng）較於（yú）傳統教學方式，項（xiàng）目化（huà）教學可以讓學生在課堂項目（mù）的（de）推進過程中，掌（zhǎng）握所學知識，口授目成，聽課（kè）有得。

教師訓練（liàn）營既是（shì）學習與交流的（de）平台，也是一（yī）片教育（yù）探索的沃土。名師養（yǎng）成自有（yǒu）道，通過日積月累地學習與教（jiāo）學實（shí）踐（jiàn），相信每一位六力教師（shī）都能夠收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹人，融合東西方教育體係的現代中式教育”為教育理（lǐ）念。為順應教育改革和新課標的新趨（qū）勢，六力學校將繼續幫助教（jiāo）師成為項目化（huà）教（jiāo）學的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教（jiāo）育，培養高素質的應用型人才。